《口语交际 习作七》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《口语交际 习作七》教学设计 口语交际  习作  七教学目标  1．通过学生讲人物故事，训练学生的口头表达和交际能力。  2．讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲，要讲得具体生动。听众听时要认真，听后有不清楚的地方可以询问，还可以补充相关情节。  3．运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点。  教学重点：在口语交际中理清思路，学会表达。  教学难点：用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点。  教学准备：组织学生开展阅读人物故事的活动  课时安排：三课时  第一课时  教学内容：口语交际  教学流程：  课前准备：组织学生开展阅读人物故事活动  一、引入  同学们爱听故事吗？我们今天就来开一个故事会。  二、明确口语交际的要求  这次我们讲什么故事呢？在我们的文学作品里，在我们看的电影、电视里，有一些人物形象一直留在我们的脑海里。今天的故事会呢，我们就来讲一讲这些人物故事。看谁讲的故事给大家留下的印象最深刻。听的同学要认真听，听后有不清楚的地方可以询问，还可以补充相关情