《口语交际·习作一》教学建议.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《口语交际·习作一》教学建议 本次口语交际习作的编排分别从三个角度为学生提供了建议：把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写。走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作。回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。  一、我是大自然中的一员  课前布置学生进行观察，可以是动物、植物，也可以是一种自然现象。明确观察的任务，要求学生观察时能用心，能投入感情，把自己观察的过程变成亲近自然的过程，变成欣赏和陶醉的过程。如，观察一棵树，建议学生：  １、看一看：  选择一天中不同的时间认真仔细地看，随着光线的变化，你看到了什么？想到了什么？  ２、闻一闻：  闻闻树皮、树叶，你闻到了什么气息？想到了什么？  ３、摸一摸：  摸摸树叶的纹理，摸一摸树枝的分叉，你感受到了什么？  还可以静静地在树下坐一坐，你听到了什么？想到了什么？又有什么感受？  引导学生细致地去感受这棵树的特点，感受树的周围以及生活在树上的小鸟、知了等小生命的气息。  课堂上，引导学生就观察到的内容和自己的感受进行交流，要激励学生充分调动平时的生活积累，发挥自己的想象，说出