《口耳目》第二课时教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《口耳目》第二课时教学设计  【教学目标】  1. 自主认识“日、月、火、木、禾、竹“6个生字，读准音，认清形  2. 学习新笔画“撇”和“捺”，会写“木”和“禾”两个生字  【教学重点】  引导学生运用多种方法认识6个生字，读准音，认清形。  【教学难点】  学习新笔画“撇”和“捺”，会写“木”和“禾”两个生字  一、 复习、激趣导入  小朋友们，昨天老师和大家一起去汉字王国里面走了一圈，认识了6个生字朋友，你还记得它们吗？（翻牌抢读）  二、 看图认字  （一）看图说字  1.出示“日”的图片，你看到了什么？（引导学生了解“日”字的演变过程，复习象形字）  今天我们继续来学习第二课《口耳目》。  2．闯关一：看图找对应的古字宝宝  闯关二：看古字宝宝找对应的方块汉字  3.你在哪里地方还见过这些生字宝宝？（联系生活，扩词）  4.翻开课本，齐读生字  三、正音  1.老师指学生读  2.小老师领读  3开火车读  4玩字卡（先是老师出图、出拼音，学生找字——同桌之间互认互读）