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中班生活活动察看记录 中班生活活动察看记录 PAGE / NUMPAGES 中班生活活动察看记录 中班生活活动察看记录 教师需要对中班学生的生活活动进行察看记录，以下是采集的察看记录，仅供大家阅读参照 ! 察看对象：雷桐、闫煜城 察看目的：为何对体育活动缺乏兴趣？ 察看人：王琼菲 清晨的体育活动时间开始了，只见小朋友们都跟着音乐节奏仔细地做操，只见雷桐、闫煜城 2 个小朋友站在原地不动，还时时的回头发言，我看见了，连忙上前往提示， 可又过了一会儿，又停了下来。在以后的体育活动中， 他人都排好队等候， 只见他们俩不断地在后花坛中玩花、玩草。 剖析： 1、近来在清晨的户外活动中，雷桐和闫煜城很喜爱到后边的花坛中去玩，当我走过去问他们在赶什么时，他们说要找蜗牛，很喜爱蜗牛，所以每日喜爱到草、泥土中去找它。 、雷桐每日入园时，脸上的表情老是不好，咨询后，发现他每日清晨都和爷爷闹别扭， 不听爷爷的话， 上少儿园时带有一种不好的情绪。 举措：1、针对这类状况，经过集体活动“清晨踊跃锻炼身体好”来教育全部的孩子， 指引他们认识到踊跃锻炼身体的重要性， 激发他们参加活动的兴趣。 、可应着孩子们的兴趣点，展开与此有关的主题研究活动“风趣的动植物”，帮助孩子和孩子们一同认识此方面的小知识。 、在户外活动中，可率领他们少儿园的一些花、草植物，知足他们的好奇心。 、希望父亲母亲每日都准时送孩子入园参加晨间体育活动。 成效：经过老师的教育和家长的配合，孩子比从前略微有些进步，能排队，但在排队过程中，出现了不仔细的状况，还须进一步对少儿进行惯例的教育。 察看教师：陈勉 察看班级：中班 察看对象：全班少儿 察看时间： 3 月 察看地址：卫生间 察看背景：跟着认知水平的发展， 和少儿自我意识的不断加强，中班少儿与伙伴、成人之间的交往日渐屡次。可是，因为他们缺乏优秀的交往技术， 简单发生矛盾矛盾， 严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。所以，指引中班少儿在活动时按次序，不推挤、会排队等候不单能提升他们的交往能力，更能培育他们的优秀习惯，防止不测带来损害。 察看实录一： 周一上午，课间的时间到了，宝宝们要去入厕，一个个都慢慢 的进入卫生间，在卫生间内孩子们都想争抢第一个马桶， “我从前就 是用这个，”“我也是用这个”，“我先用这个的 ”这时候宝宝 们你推我挤都不想排队等候，都在争抢起来。 察看实录二： 走开卫生间到达了卫生间，都你争我抢的去洗小手，弄得全身是 水。 察看剖析： 面对孩子们的变化，我堕入了沉思：在少儿的意识中都知道， 在少儿园或许公共场所时要排队， 可是在少儿园的一日工作中需要幼 儿排队的时间好多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大多数幼 儿做的都不错， 可是有一小部分的孩子仍是不可以很好的控制自己， 总 想第一个就达成任务，所以就插队影响了整个班的次序。 实行举措及成效： 俗语说“习惯主宰人生”。全部习惯养成了惯例，关于我们往后的工作就会驾轻就熟。 优秀的次序，排队习惯就需要我们坚韧不拔的培育才会奏效的，我们要利用不一样各样形式，让孩子们在游戏中，在嬉戏中，不知不觉的学会这类次序。 让孩子在玩中领会成效会更好。这就需要我们老师付出一片爱心，帮孩子养成优秀的排队惯例习惯，让每位孩子都可以快乐健康成长 !