中班优秀游戏教案《南瓜爷爷找邻居》.docVIP

中班优异游戏教学设计《南瓜爷爷找街坊》 中班优异游戏教学设计《南瓜爷爷找街坊》 PAGE / NUMPAGES 中班优异游戏教学设计《南瓜爷爷找街坊》 中班优异游戏教学设计《南瓜爷爷找街坊》 【活动目标】 1、对生活中常有的蔬菜感兴趣，愿意按供给的线索踊跃思虑。 2、察看发现图片上的线索，初步认识蔬菜的特点。 【活动准备】 1、先期经验：初步认识常有食品及动物的影子。 2、物质准备： PPT、图片南瓜、豆腐干、鸭子、胡萝卜、青菜、鸡蛋、土豆、黄瓜、少儿操作资料人手一份等。 【活动过程】 一、谁的家——惹起兴趣、说明要求 1、这是谁家 ?从哪里看出来的 ? 2、南瓜先生家来了好多客人，数数一共有几个 ? 小结：今日的数数方法跟从前的不一样，今日的东西排成了一个圈，因此要数清楚的话，就要先找一个起点，再挨个儿数下去，数过得不要再数，就能数清了。 二、我是谁——察看图片、发现沟通 1、猜猜这些客人是谁 ? 2、出示正影一一认识。 3、是什么事情让这么多的菜到达南瓜先生家呢 ? 4、本来是要找街坊 ( 简单认识“街坊”的观点 ) 。 小结：本来街坊就是在自己近邻的，或是楼上楼下的人。 三、找朋友——少儿操作、知识转变 1、南瓜爷爷会找谁做街坊呢 ? 2、第一次操作，依据自己原有经验勾出感觉是蔬菜的东西。 ( 简单沟通结果 ) 3、南瓜爷爷要找蔬菜的朋友，什么是蔬菜 ? 小结：种出来的、能够做成菜的植物。 4、第二次操作，察看状况。 ( 用黑色的笔从头圈出是蔬菜的东西 ) 5、挨次讲评 7 种菜，终究哪些是蔬菜。 小结：本来土豆、青菜、胡萝卜、黄瓜都是种出来的、能够烧成菜的植物。 【活动延长】 南瓜先生只准备了 3 幢房屋，怎么住下 4 个街坊呢 ?谁和谁住在一同比较好 ?指引少儿拓展思想。 【活动反省】 本次活动的目标主要有两个，第一个目标是对生活中常有的蔬菜感兴趣，愿意按供给的线索踊跃思虑。第二个目标是察看发现图片上的线索，初步认识蔬菜的特点。活动中孩子们对生活中常有的蔬菜十分感兴趣，当他们看到蔬菜以及其余食品的轮廓时，都能勇敢睁开想象，并能说出各样蔬菜的基本特点，踊跃依据课件供给的线索为南瓜先生找寻适合的街坊。