《井底之蛙》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《井底之蛙》教学设计 《井底之蛙》教学设计之一  教学目标 ：  1．有感情地朗读课文，体会井底之蛙的渺小。  2．认识本课的生字，能正确书写写字表里的生字，理解词语的意思。  3．发挥想象力，初步理解寓意。  教学重点难点：懂得井底之蛙寓意，明白本词含有贬义。  教学准备：  1．生字卡片。  2、课件。  教学过程  一．谈话导入  1、大家都喜欢读寓言故事，咱们就来做个看图猜寓言，说寓意的游戏吧！  出示课件：图片  《画蛇添足》、《守株待兔》、《夜郎自大》、《坐井观天》。  2、听过这个故事吗？谁来帮大家回忆一下。  二、初读课文，解决生字词语。  过渡：就是这只小青蛙，跃出井外，看到了无边无际的天空，它的思想就改变了吗？今天，让我们一起来关注一下这只井底之蛙。板书课题：《井底之蛙》，齐读课题。  1、自读课文。  过渡：你要想知道这个故事，请读读课文，你可以大声读，也可以小声读，还可以默读，你可以自己读也可以和同桌的同学一起读，要把字音读准。  2、检查生字。  （1）生字读准了吗？同桌互相读一读。