《动物过冬》第二课时教学设计之三.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《动物过冬》第二课时教学设计之三 教学要求：  1、理解课文内容，知道有关小动物过冬的方法，激发学生观察大自然的兴趣。  2、正确地、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。  教学过程：  一、复习导入。  上一节课，我们初步学习了《小动物过冬》。想一想，课文讲了哪几个小动物过冬的故事?学生答后，板贴三个小动物的图片。  小燕子、小青蛙、小蜜蜂是好朋友。它们是怎样过冬的呢?今天我们继续来阅读课文。  【复习导入，自然简洁。】  二、学习第1、2自然段。  1、指名读第1自然段，想一想，这段话讲了什么?  2、自读第2自然段。用因为所以概括段意。  3、小结。第1、2两个自然段，告诉我们小青蛙、小燕子、小蜜蜂是好朋友。冬天到了，它们就商量怎么过冬。  【控制了这两个自然段的教学节奏是对的。】  三、学习37自然段。  过渡：小燕子、小青蛙和小蜜蜂准备怎么过冬呢?我们继续学习下面的课文。  1、自读，同桌讨论。  2、检查交流，并逐一进行讨论。  ⑴小燕子准备怎么过冬的?  讨论后，小结。冬天，小燕子要飞到南方去过冬。像小燕子这样的