《乌鸦喝水》教学设计四.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《乌鸦喝水》教学设计四 【教学准备】  学生：以小组为单位，共同寻找矿泉水瓶、小石子。  教师：（1）乌鸦图片。（2）实验用具：装少许水的小口瓶子，碎石子。（3）有条件的地区，可以制作课件。内容：①制作一张放大的乌鸦图片。②根据书上插图制作动画视屏。③设计瓶子旁边没有小石子的场面，乌鸦使用的其他办法。  【教学过程】  第 一 课 时  （一）激趣导入  1．出示乌鸦图片。问：你觉得乌鸦好看吗？课文里介绍了一只可爱的乌鸦。它可爱在哪里呢？读了课文你就知道了。  2．板书课题：乌鸦喝水。（前三个都是生字，注意正音、认记字形）  （二）朗读感悟  1．学生轻声读课文，遇到生字，看清拼音，读准字音。指名读，检查是否读得正确。  2．范读课文。同学边听边想：故事里的乌鸦做了一件什么事？你喜欢这只乌鸦吗？想到多少说多少。  3．逐段朗读，边读边悟。  （1）谁愿意读第一自然段？其他同学想一想，从这一段，你明白了什么？有什么不明白的？  谁能读出乌鸦到处找水喝那种心里着急又找得好辛苦的语气？（几个同学练读，评议）谁能扮作一只小乌鸦，边读第一句边创编几个动作？  结合看