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浅谈在数学教学中促进小学生主动学习 浅谈在数学教学中促进小学生主动学习 PAGE PAGE6 浅谈在数学教学中促进小学生主动学习 PAGE 浅谈在数学教育中增进小学生主动学习 江宁区湖熟核心小学 谢强龙 内容纲要：小学数学教育的目标绝不是让小学生可是会做几道题，也不是经过题 海训练，将孩子们培养成阶梯机器，而是经过六年的研究与交流，使学生理解、 掌握数量关系和几何图形的最基础知识；使学生拥有进行整数、小数、分数四则 计算的本领，培养开端的思想本领和空间见解，能够使用所学的知识办理简单的 本色问题；使学生碰到思想道德教育。 因此在数学教育中增进小学生学习的主动 性，让他们主动参加、研究、学习，对他们学会思虑、学会学习长短常重要的！ 重点词： 数学教育 增进 小学生 主动学习 在数学教育中，我们领悟到，凡是能积极、主动地参加获得知识经过的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，求知梦想强烈，数学素质会获得较快发展。因此数学教育正必要改变学生的学习态度、学习感情着手，使学生由机械、被迫学习改变为创办、主动学习。结合我在教育中的实践，浅谈几点领悟： 一、深刻研究教育艺术，充分发挥教师的主导功效 心理学以为：学生的学习不是一个被迫的吸取经过，而是以已有的知识和经验为基础的成立新知识的经过，经过学生积极奋斗、主动研究而发生“新的结果”。就是说，学生的改革认识、主动学习认识是在学生对新知识的主动研究中发生