初中语文_散步教学课件设计.ppt

散步 语文 七年级上册 部编版 情境导入 家是什么？ 学习目标 1.整体感悟课文内容，体会文章主题。(重点) 2.培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感。(重点) 3.学习以小见大的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物特点的方法。 (难点) 字词学习 分歧 蹲下 煎熬 鲜嫩 咕咕 霎时 粼粼 （ qí ） （ áo ） （ ɡū ） （lín ） （dūn） （nèn） （shà） 整体感知 1.散步的时间： 初春 田野 我、母亲、妻子、儿子 分歧——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。 2.散步的地点： 3.散步的人物： 4.散步中发生了什么： 整体感知 6.为什么我来解决： 7.我要如何解决： 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” 本文主要讲了祖孙三代一家四口人初春在田野散步，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 整体感知 人物解读 假如你有一束美丽的鲜花，你会献给文中的谁？结合文中描绘人物言谈举止和心理活动的语句，说说你鲜花献给他的理由。 1.“妻子呢，在外面，她总是听我的。”在这一句中，我看出妻子一个贤惠体贴，温柔的人。 2.“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子······但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”在两句中，看得出妻子是一个尊老爱幼，有责任感，并且默默付出的人。 我想把鲜花献给妻子。 母亲：慈爱，疼爱孙子，顺从儿子 儿子：聪明伶俐，天真可爱，乖顺懂事 妻子：温柔贤惠，慈爱，孝顺，默默无闻 我：孝顺，有责任感，珍爱生命，热爱家庭 人物解读 诗意美 找出描写景色的句子，并分析其作用 表现了春天的生机勃勃，烘托出一家人散步的祥和欢乐的气氛。 语言美