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踊跃参加集体活动 踊跃参加集体活动 踊跃参加集体活动 教课目的认知 1、知道个人是集体中的一员应当踊跃参加集 体活动。  2、知道踊跃参加集体活动是热爱集体的表现。  情 感  乐于参加集体活动，在集体活动中感觉快乐。  行为 1、踊跃参加少先队、班级、学校组织的各项集体活动。  2、积 极为集体活动出注意、想方法、做贡献。 教课建议教材剖析 本课是依据课程标准三至五年级关怀集体德目中的有关要求编写的。本册第八、九课为一个单元，都是向学生进行热爱和关怀集体的教育。依据课程标准的要求，一、 二年级已经初步进行了爱集体的教育，学生知道了班级、少先队组织、学校等都是集体，自己生活在集体中要 热爱集体。 在集体中要想着他人，心中有他人。 三年级在 这个基础上，要进一步激发学生的主人翁责任感， 并使学生懂得如何 做到热爱集体、关怀集体。 四、五、六年级将要教育学生仔细 达成集体交给的任务， 珍惜集体荣誉，在集体生活中学习过民主生活。 教法建议 1、教课中，应充足利用学生已有的参加各样集体活动的体验，激发学生参参加集体活动的的踊跃性。 2、教课中还可以够以小组或小队为单位展开我为集体献计献策的活动。 使学生 在课上就能体验主人翁的责任， 和参加集体活动的乐趣， 进而愿意参 加集体活动。 3、课后最好联合本班实质展开一项活动，而后利用一节课总结学生的参加状况，谈领会。 或对各小队的活动或方案进行评选，请大家谈成功与否的原由，以及活动领会。 教课方案示例八踊跃参加集体活动认知 1、知道个人是集体中的一员应当踊跃参加集体活动。 2、知道踊跃参加集体活动是热爱集 体的表现。 感情 乐于参加集体活动， 在集体活动中感觉愉 快。 行为 1、踊跃参加少先队、班级、学校组织的各项集 体活动。 2、踊跃为集体活动出注意、 想方法、做贡献。 本 课教课重点是我们是集体中的一员， 应当踊跃主动参加集体活动， 踊跃为集体活动出想法、做贡献。 教课难点是经过剖析学生主动为集体做贡献的表现，说明要关怀集体，踊跃参加集体活动，主动为集体活动出想法、做贡献的道理。 [ 教课过程 ] 一提出问题，导入新课 我们学校每学期都要组织很多集体活动，请同学们说一 说你参加过那些集体活动？你愿意参加这些活动吗？为何？ 教师出示学生参加活动的照片或录像， 也可让学生带照片， 边看照片 便说自己参加活动时的感觉。 过渡学校为何要组织集体活动， 我们每一个人应如何对待集体活动呢？大家不用焦急回答， 我们先来看 看三 1 班的同学是如何做的。 二联合课文，讲明道理。 1、 听故事 1—8 自然段投影插图 1 2、发问为迎接校运动会而举行 的班级运动会的决定宣布此后，三 1 班的同学们表现如何？ 同 学们踊跃报名，特别踊跃。 3、个子矮小，平常又胆怯害羞的张 翔同学为何要踊跃报名？ 张翔知道自己是集体中的一员，应 该踊跃参加集体活动。 板书个人是集体中的一员追问听了张翔 的话同学们有什么反响？ 4、张翔踊跃参加集体活动说明他对集 体如何？ 热爱集体 板书是热爱集体的表现 大家想一 想，张翔明显知道自己身体条件差，假如参加竞赛必定落伍，那他报 名有什么意义呢？ 小结固然张翔的个子矮，可是他知道自己是 集体中的一员，并且踊跃参加集体活动是热爱集体的表现。 他 这样做对其余同学也是激励，对同学参加集体活动起到促使作用。 5、听故事第九自然段投影插图 2 6、发问同学们为何都夸赞 张翔是好样的？ 夸赞他主动参加集体活动， 关怀集体。 小 结张翔固然跑了最后一名， 可是同学们夸赞他这类踊跃主动参加集体 活动的表现，以及关怀集体的精神。 7、校运动会上，三 1 班的 同学表现如何？请将故事听完投影插图 3。 1 没参加竞赛的同学 为班级体做了什么？ 小结在校运动会上，参加竞赛的同学尽自 己的努力求取好的成绩为班级争光。 没参加竞赛的同学为参赛 的同学服务，为此次活动贡献了一份力量。 2 同学们为何要 这样表现？ ①个人是集体中的一员。 ②踊跃参加集体活动 是热爱集体的表现。 8、同学们踊跃参加集体活动有什么利处？ 1 在活动中锻炼自己 2 为集体争光。 我们在这样的集体中 学习、生活会感觉快乐。 3 集体充满凝集力， 会更可爱。 三 辨析导行。 1、如何才算踊跃参加集体活动？你能举自己班同学 的案例来说一说吗？ 夸奖班集体中踊跃参加集体活动同学，树 立楷模 请踊跃参加集体活动的同学说说参加活动的领会。 小结我们班有这么多的同学都能踊跃参加集体活动， 希望更多的同学 都像他们同样踊跃参加集体活动。 2、议一议，你以为这几种说 法对吗？为何？投影议一议内容。 采纳小组议论的方法进行， 议论时要求情为何对，为何不对。 中队委员会决定在礼拜 天组织大家去博物馆观光。 1 李强说我已经和妈妈说好去动物