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《苏幕遮》教学设计 《苏幕遮》教学设计 PAGE / NUMPAGES 《苏幕遮》教学设计 《苏幕遮》教学设计 【教学目标】 1、了解作者及其创作风格。 2、感受词中营造的清新淡远的意境，品味诗意，培养诗歌鉴赏能力。 3、通过朗读、吟咏，感受作品的音乐美、情韵美，获得审美体验。 4、体会词中表达的情感，学习作者的抒情方法。 【教学重点及难点】 1、涵咏写景佳句，把握本词的意境。 2、感受作品的音乐美、情韵美。 【教学方法】诵读、品读、讨论、比较 【课时安排】一课时 【教学设想】 1、本词明白如话，不加雕饰，然意境深远。词人将荷 花的风姿与思乡情绪巧妙的融合在一起， 营造出如梦似幻的境界。 描写景物，清新优美；抒发的乡愁，如薄雾轻烟。教学中，应指导学生通过反复诵读来把握这一特点。 2、引导学生通过品味动词的妙用以及运用比较鉴赏的方法来把握本词的意境也是本课教学中的重点和难点。 【教学过程】 一、导入 荷花，因为它淡淡的清香、 美妙的形态和出污泥而不染的高洁品质而 受到历代文人的喜爱， 他们留下了很多吟咏荷花的诗篇。 同学们也已 经学了不少，其中那些脍炙人口的句子一定给你们留下了深刻的印象 吧？现在请大家回忆一下， 有哪些。（学生回答，展示图片，提示）“接 第1页/共6页 天 叶无 碧， 映日荷花 。 ” 小“荷才露尖尖角，早有蜻蜓立 上 。 ”“予独 之出淤泥而不染，濯清 而不