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《苏教版小学数学教材“实践与综合应用”领域的探索和研究》课题方案 《苏教版小学数学教材“实践与综合应用”领域的探索和研究》课题方案 PAGE / NUMPAGES 《苏教版小学数学教材“实践与综合应用”领域的探索和研究》课题方案 《苏教版小学数学教材 “实践与综合应用 ” 领域的探索和研究》课题方案 ◆您现在正在阅读的《苏教版小学数学教材 “实践与综合应用 ” 领域的探索和研究》课题方案文章内容由收集 !本站将为您提供更多的精品教学资源 ! 《苏教版小学数学教材 “实践与综合应用 ”领域的探索和研究》课题方案一、课题的提出 从教育发展的要求来看。 国际上曾出现过和 “实践与综合应用 ”相类似的学习方式和课程。 20 世纪 90 年代以来，世界各国、各地区都推出了旨在适应新世纪挑战的课程改革举措，呈现出的共同趋势是倡导课程向儿童经验和生活回归活动，课程开发也体现这种理念。 我国课程改革也逐步重视活动课程的开发和完善， 经历了从课外活动至活动课程的逐步演变。 从 1955 年 9 月，教育部颁发的《 “关于小学课外活动的规定 ”的通知》，引导和促进了小学课外活动的开展；到 1992 年的《九年义务教育全日制中小学、初级中学课程计划》 ，第一次把活动课程和学科课程共同纳入课程体系；再到 2019 年颁布实施的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（修订版）》，则明确要求 “结合有关教学内容