《古诗两首》教学设计新部编版.doc新.pdf免费

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan “学程导航”课时教学设计 主备人 樊贤美 施教日期 年 月 日 教 学 共几课时 2 3 古诗两首 课型 新授 内 容 第几课时 1 1. 能有感情地朗读并背诵《寻隐者不遇》这首诗。 2. 了解到贾岛是唐朝著名的“苦吟”诗人。 三维 3. 理解了诗意，能通过诗句体会作者的心情。 目标 4. 领会到了这首诗“寓问于答”的特色。 5. 能根据诗意，发挥想像，编出一个有趣的故事。 1.有感情地朗读、背诵这首诗，体会作者的心情，能根据诗意，发挥想象， 教学 编出一个有趣的故事。 重难点 2.体会作者的心情，领会“寓问于答”写作的特色。 教材开发：教学时充分利用符合诗意的插图，帮助学生体会诗的意境。学生 教学 经验：学生已经有了一些学习故事的经验和体会，初步了解了古诗的一些特 资源 点，对古诗有了一定的感情，也已经积累了一些描写有关调皮可爱的孩子的 故事。这些可爱孩子的形象，也是他们自身生活经验的一部分。 1. 读懂诗题，知道“隐者”是什么样的人？ 预习 2. 了解诗人及作品创作背景。 设计 3. 正确朗读古诗。理解：寻、遇、童子、不知处，并初步理解古诗的意思。 学程预设 导航策略 调整与反思 板块一：导入（ 3 分钟） 板块一：导入 你们游览过大山吗？大山奇峰重叠， 烟雾缭绕， 气象万千， 所以大家都喜 《望天门山》 欢游览名山， 许多诗人写下一首首诗 《望庐山瀑布》 来赞美大山。谁能给大家背背？ 这节课我们来学习 《古诗二首》 中的 第一首《寻隐者不遇》 。 板块二：预习展示（ 15 分钟） 板块二：预习导学 ●预习作业 1 ●预习作业 1 1.交流展示。 （1）诗题中的 “寻”是什么意思呢？ 寻：寻访 “隐者”呢？ “隐者”是指古代那些有才华、有 志向的人，由于某些原因而隐居起 来，