《环境学基础》教学大纲.docVIP

南开大学 本科课程教学大纲 课程名称： 环境学基础 英文名称： An Introduction of Environmental Science 课 号： 所 属 院： 环境科学与工程学院 日 期： 2012 年 9 月 1 日  填表说明 “预备知识”一栏要求写明课程学习需要先修的课程和知识要求。 “课程在教学计划中的地位作用”一栏要求写明课程开设的必要性以及课程在教学计划中对培养人才起的作用。 “课程内容及学时分配”主要填写： 列出主要章节的标题 在每个标题下写出主要内容的细目 各章节分配的教学时数 各教学环节（习题、实验、课堂讨论、写作、社会调查、测验、考试）的内容和时数。 4、“补充说明”一栏写明需要说明的问题以及执行时应注意的事项和建议。  周学时 3 总学时 48 学分 2.5 教学对象（本课程适合的专业和年级）： 环境科学、环境工程专业的专业基础课；在一年级第一学期开设。 非环保类专业的选修课；最好在二年级以后开设。 预备知识： 无硬性要求 课程在教学计划中的地位作用： 学好这门课有助于掌握环境科学的基本知识，有助于掌握生态保护和污染防治的基本技术，有助于培养起坚定、自觉的环境保护意识。 对环境科学和环境工程专业的学生来说，本课程是一门必不可少的专业基础课、专业入门课。 课程的基本要求： 本课程要培养学生正确的世界观、自然观、地球观，要使他们深刻认识到环境对人类有着不可取代的价值，人类要存在、要发展，就必须协调好社会、经济与环境的关系。要让学生全面了解当代环境问题的产生和发展过程，引导他们思考解决这些环境问题的方法和途径。要让学生掌握环境科学的基本知识，了解生态保护和污染防治的基本技术。 课程内容及学时分配(共48课时)： 第一章 绪 论（6学时） 人类是地球环境发展到一定阶段的产物，人类要依赖自然环境才能生存和发展；人类又是环境的改造者，通过社会性生产活动来使用和改造环境，使其更适合人类的生存和发展。本章重点一要介绍地球环境与人类相互关系；二地球及我国面临的环境资源危机；三生态文与可持续发展 1.1地球与人类社会相互关系 1.1.1地球对人类生存发展的重要性 1.1.2人类活动对地球产生的影响 1.1.3环境科学的产生及发展 1.2全球及我国面临的主要环境资源问题 1.2.1地球面临的环境资源危机 1.2.2全球面临的主要环境问题 1.2.3我国资源与环境问题 1.2.4国内资源破坏的经验教训 1.2.5国外重大环境污染事件 1.3生态文明 1.3.1生态文明的“内涵” 1.1.2生态文明的“演进 1.1.3生态文明建设的目标和内容 1.4可持续发展 1.3.1可持续发展的概念、内涵、以及如何实现 1.3.2生态文明与可持续发展的关系 1.3.3中国实现可持续发展的取决因素 第二章 水体污染及其防治（14学时） 要求通过本章的学习，能够了解水资源对人类的重要性、水资源在世界范围内的匮乏情况、水体主要污染物的种类和危害、我国常用水质标准、水体污染的防治途径。理解水污染控制的手段和饮用水净化步骤。掌握反映有机物总量的几个综合指标、水体自净、水环境容量、富营养化的含义，特别是对于各种污水处理技术的工作原理和适用对象要有较深刻的理解。能够运用所学知识，对新出现的水污染问题提出自己的防治对策。 2.1 水资源与循环 2.1.1 全球淡水资源状况 2.1.2 中国淡水资源状况 2.1.3 自然界水资源循环 2.2 水质指标,标准与富营养化 2.2.1 水质与水质指标 2.2.2 水质标准 2.2.3 富营养化 2.3 水环境容量与水体自净 2.3.1 水环境容量 2.3.2 水体自净 2.4 世界水危机与水污染 2.4.1 世界水危机 2.4.2 我国水资源利用中存在的问题 2.4.3 水污染事件及危害 2.4.4 水体污染物与污染源 2.5 污水处理技术 2.5.1 工业污水处理概述 2.5.2城市污水处理 2.5.2.1 城市污水处理分级及作用 2.5.2.2 城市污水处理的方法 2.5.2.3 城市污水处理一般流程 2.5.2.4 活性污泥法介绍 2.6 饮用水净化和水污染的控制 2.6.1 饮用水净化步骤 2.6.2 水污染控制模式 第三章 大气污染与防治（4学时） 本章主要讲述我国的大气污染状况，介绍大气污染源与大气污染物的分类，主要典型大气污染物的性质、来源、危害、标准制定；同时分析影响大气污染物扩散的气象因素，从湍流、逆温、大气稳定度等角度讨论污染物扩散问题；分析通风量及雨洗能力对城市大气污染的影响；介绍利用气象要