说课稿教案设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 说课稿教案设计 第二课时  一、导入  师：上节课我们学习了《用奇谋孔明借箭》这篇课文，谁能回忆一下，想一想课文讲了一件什么事?  师：恩，你说的非常好。那么我们知道这篇课文的主人公是孔明，如果用文中的一个词来概括他，你会用哪个词呢?  生：神机妙算。(板书：神机妙算)  师：同学们找的非常准确，那么神机妙算是什么意思?  生：神机妙算是指惊人的机智、巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。(出示幻灯片)  师：下面就请同学们自由朗读课文，把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子画出来，再用心体会，诸葛亮到底神在哪里，妙在何处?  (一)通天文  研读：亮于三日前已算定今日有大雾，因此敢任三日之限。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。  师：结合为将而不通天文，不识地利，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是庸才也。  生：说明诸葛亮通天文的智慧。(板书：通天文)  (二)知人心  1、孔明笑曰：吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。  曹传令曰：重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。