二年级美术会变的线条教案.docxVIP

人美版二年级上册《会变的线条》教案 旺苍大德乡中心 张钰苓 教材分析： 本课引导学生初步认识不同种类的线条带给人的美感，培养学生的设计造型能力。教材中展示出画家毕加索《坐在柳条椅子上的朵拉?马尔》目的是引导学生感悟画面中不同种线条合理组织给人带来的美感，感受画家非凡的创造力。《苗族蜡染图案》线条流畅，既有秩序又有变化。给人以装饰的美感。教材还选择了一些不同内容的学生作品，给师生比拟大的选择空间。同时，学生在作画过程中也可以参考。 教学目标： 知识与技能；初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。 过程与方法；通过对作品的观察、比拟，培养学生的观察、分析能力。 情感态度与价值观；通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。培养学生的创新精神。 教学重、难点： 重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。 难点：如何运用不同种线条表现美感。 教学准备： 教案、PPT、画纸、剪刀、彩笔 教学过程： 寻找线条 教师通过折叠电线，变换不同的造型，学生说出线条名字？(直线、曲线、波浪线、螺旋线〕不同线条给人不同得感受。导出课题《会变的线条》。 课件欣赏：大树、、梯田、动物身上的线条。 二、应用线条 1、线条千变万化，我们怎样将多变的线条运用到我们的绘画当中去呢？ 2、欣赏范画: 欣赏艺术作品：线条肖像画：毕加索的作品《坐在柳条椅上的朵拉.马尔》看看艺术大师是如何运用这些线条的。 《苗族蜡染图案》 有秩序、有变化、线条流畅，给人以装饰美感 。 小结：线条既要有不同种类的变化也要有一定的秩序才能给人以美的感受，那我们作画得时候也要注意这几点。 3、出示图片，学习线条的排列组合方法。 三、表现线条 刚刚同学们看了这么多学生作品，你能画出这么多有变化又很漂亮的线吗？这节课我想请同学们和我一起完成一个任务，老师想办一场青花瓷展览会，但是没有展品，老师希望同学自己制作青花瓷器，并用会变的线条装饰花瓶，用于本次的展览会。〔老师师范制作过程〕 四、展示作业 学生老师共同布置展览会，并一起欣赏。 学生自评互评。 课堂总结 青花瓷是中国传统名瓷之一，它被人们称为人间瑰宝，在今天，我们的人间瑰宝在同学们的手中再现它昔日的美丽，老师希望同学能继续发扬中国传统文化，通过绘画的形式装点我们的生活，让我们的生活多姿多彩。 板书 会变得线条 有疏密 曲直变化 有变化 粗细变化 有规律 长短变化 疏密变化 教学反思