单元整体教学法学习心得体会(多篇).pdfVIP

单元整体教学法学习心得体会 (精选多篇 ) 第一篇：单元整体教学法学习心得体会 单元整体教学法学习心得体会 为解决一线教师在单元整体教学中的困惑， 促进高中语文单元整体教 学的有效开展， 提高高中语文教学的质量， 好研网组织全省高中语文 教师 ”单元整体教学实践 ”在线研讨的活动。 以下是我对这次活动的心 得体会： 以前我们的学习总会把课文当作重点， 单元导语曾经受到过不屑一顾 的冷遇，原因是以前没有认识到单元导语蕴含的内在价值和对学生的 指引作用。但在的单元整体教学，首先需要教师高度重视单元导语， 让学生根据单元导语， 制定自己一单元的学习目标， 并且引导学生阅 读自己感兴趣的课文， 并将这一单元列出提纲。 看了单元整组教学的 介绍，才知道我们在教学新的单元时，不能将每篇课文单独来备课， 而应该从整体上把握， 让学生从整体入手感知单元， 可以让学生知道 这个单元学什么，自己将要经历什么，兴趣点与疑惑点在哪里，可以 结合自己的感受和体验， 在一个相对大的范围内确定学习目标。 我们 将 ”单元整体感知 ”独立成一个课时，可培养学生的求知欲望。 通过学习我还发现单元整体教学还具有以下优点： （一）这种”单元整体教学 ”与学生自学、分组教学相结合，能有助于 学生的全员参与，整体提高。单元教学的时候，都要求学生先自学每 篇课文，找出不懂的问题， 然后在小组内提出并交流。由于交流阶段 一般在自学基础上进行。交流内容一般为：学懂学会了什么；提出不 懂的问题或值得讨论的内容。 在这个过程中教师有的放矢地引导全班 学生讨论以求得到解决。 全班同学在发现问题和解决问题的过程中锻 炼学生的思维和口头表达能力。 （二）还有助于提高学生的课外阅读兴趣， 扩大了学生的课外阅读量， 开阔了视野，积累了知识。由于单元教学的速度快，效率高，因此可 以节省更多的时间进行课外阅读指导，进一步提高了阅读能力。 （三）更好的调动学生的学习积极性，提高了学习效率，培养了较强 的自学能力。 不但有助于课堂活动的开展， 还有助于高效课堂的构建 通过这次 ”单元整体教学实践 ”在线研讨的活动， 我感觉到单元整体教 学不仅是对教师提出了一个更高的要求，也是对学生们的一次考验。 在今后的实际教学中我们一定更加努力的在学习中探索， 在总结中提 高使自己更快的适应新的教学方法。 更 多 原 创 word 格 式 教 学 心 得 体 会 /worddoc.aspx?id=121 第二篇：单元整体教学法学习心得体会 单元整体教学法学习心得体会 垛庄小学公延伟 4 月 22 日我们语文组在会议室共同学习了临沂市新的教学方法，方 法新颖，独具特色，使我们这些在教学一线的教师受益匪浅，让我认 识到了小学语文的教学方法并不是一成不变的， 在新教学策略的指导 下，小学语文教学方法会不断的提高、 升华，更好的为小学教育服务。 以前我们的学习总会把课文当作重点， 单元导语曾经受到过不屑一顾 的冷遇 ,原因是以前没有认识到单元导语蕴含的内在价值和对学生的 指引作用。但在的单元整体教学 ,首先需要教师高度重视单元导语 ,让 学生根据单元导语 ,制定自己一单元的学习目标，并且引导学生阅读 自己感兴趣的课文 ,并将这一单元列出提纲。看了单元整组教学的介 绍 ,才知道我们在教学新的单元时 ,不能将每篇课文单独来备课