初中语文_《轻松作文 从头开始》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

轻松作文，从“头”开始 教学设计 教学目标： 知识技能目标：学习两种作文开头的方法。学会开篇扣题，学习有文采地开头。 过程与方法目标：启发式、探究式、参与式教学。 情感价值观：激发写作兴趣，培养学生热爱生活的情感。 教学重点：学会写简单开头 ： 开门见山 落笔扣题。 教学难点：学会写有文采的开头 ： 开篇写景 引人入胜 教学过程： 导入：正是深秋时节，我们一起读几句关于秋天的诗歌吧（课件一） 空山新雨后，天气晚来秋 树树皆秋色 山山唯落晖 碧云天黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 师：我从同学们的读书声里，听出了一个迷人的季节。带上秋天赐予我们的这份诗意和灵感，这节课，我们去开启属于自己的写作之旅。 齐读课题：轻松作文，从头开始。（课件二） 读习作 找不足。 这是咱们同学的习作开头，你能不能找出这些开头存在的问题？（课件三） 作文题目：《时光村落里的往事》，看看开头存在什么问题。 a.每个人的心中都会有一个超级英雄，在我的时光里，那个超级英雄就是我的爸爸。 b.世界上最快而又最慢的、最长而又最短的、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽略而又令人后悔的，就是时间。 师：请同学们自己读一读，（要求学生读完举手。指名回答） 小结：这两个开头的问题是：不扣题。 三、开门见山 落笔扣题 过渡句：那么怎么才能把开头写好呢？我们去看看名家是怎样写开头的吧。（打开课件四