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初中软笔书法教案 【篇一：软笔书法校本教案 .doc 宁】 软笔书法校本教案 软笔书法校本手册 软笔书法校本课程活动计划 课程简介：写字是小学阶段基本训练之一。毛笔字从三年级开始开 设，目的是培养学生写毛笔字的技能、技巧和良好的书写习惯。通 过描红、描影和临帖，使学生的字写得正确、端正、美观并有一定 速度。它既有实用价值，也是继承和发扬我国书法艺术，向学生进 行美育，陶冶学生情操的重要手段。对于促进学生全面发展，提高 科学文化水平，具有一定的意义。 一、活动目的： 1 、活动本着因地制宜的原则，发挥学生主动学习的积极性，充分发 挥学生的创造性。 2 、在活动过程中，充分让学生自己领悟，锻炼和培养学生的审美能 力，发挥学生的潜能。 3 、培养学生的吃苦耐劳意识，养成热爱劳动，热爱生活得好习惯、 好品质。 四、活动时间： 1 、每周星期三第六节课后准时到书法教室活动。 2 、课程内容及课时安排 : 书法常识 第一周 运笔方法 第二三周 基本笔画写法 四—八周 描红、描影、临贴练习 九—十六周 ... 【篇二：小学软笔书法教案】 一 笔法 教学目标： 1 、认识毛笔，认识和运用各种笔法。 2 、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中 的各种变化。 3 、认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。 教学重点： 1 、掌握中锋用笔 2 、体会和控制笔毫在点画中的各种变化 教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握 课时安排： 2 课时 教学过程： 一、执笔 1 、对毛笔的认识 我们谁都见过毛笔。在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。 据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。现在我们能够见到的最早 的毛笔实物，是 1954 年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土 的毛笔。毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出 轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书 写才富有魅力。 （1）毛笔的种类 根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬毫 笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特点是 弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺健。软毫笔主要选用羊毛或 鸡毛制成（又叫羊毫、鸡毫），特点是弹性小、柔软湿润，写出来 的笔画丰满而富有变化。兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫， 其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中（如白云 笔）。 按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。比大 字笔大的还有提笔、斗笔、揸笔等。 依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。 毛笔有大小，笔毫有长短，种类繁多，要根据不同的字体和写字的 大小，以 及个人习惯进行选择。 （2 ）毛笔的构造 毛笔由笔杆和笔头组成。笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个 部分。这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。笔画中最 细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔画中等粗细的部分是用 笔腹写出的，笔画最粗的部分是用笔根写出的。 （3 ）毛笔的选择 无论什么种类的毛笔，都要求质量要好，选料制作精良。衡量毛笔 质量的标准是四个字，即：尖、齐、圆、健。 “尖 ”指锋颖尖，笔锋 收得拢。 “齐 ”是指笔毫化开后，捏扁起来看锋颖齐整。齐说明选毫 纯净，制作精良。 “圆”指笔头圆锥体规整饱满。圆则笔毫能聚中， 可八面出锋。 “健 ”指笔锋劲健，富有弹性。 具有以上四种特质的笔就是好笔，所以 “尖、齐、圆、健 ”被称为毛 笔 “四德 ”。 （4 ）毛笔的 “四面八方 ”——如米字格中 “米 ”字所指的八个方向。 笔毫为锥体，分 “四面八方 ”——习字本或毛边纸中的米字格正好能 反映它的 “四面八方 ”。 （5 ）毛笔的使用与保养 新毛笔要用温水浸泡，让它慢慢化开。不可性急用蛮力捏开。每次 用后必须洗干净，吸去一部分水分，将笔