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初一上册语文《我的早年生活》教案 初一上册语文《我的早年生活》教案 PAGE / NUMPAGES 初一上册语文《我的早年生活》教案 初一上册语文《我的早年生活》教案 教学目标： 1、掌握本课的基本的字词。背诵 10 个注释。 2、了解文章基本内容，并完成课后练习。 3、通过学习本文，感受成长中的体验。 教学重点： 1、生字、词的分析，练习。 2、对文章的整体感知。 教学难点：结合课文联系自身， 谈感受， 仿写。 课时安排： 3 课时 教学过程： 第一课时 一、导入：每个人都有自己的青少年时代，那么，名人的小时候又有哪些奇闻轶事呢，今天我们一起走进英国著名政治家、文学家，在第二次世界大战中曾出任首相， 为战胜法西斯作出杰出贡献的温斯顿丘吉尔的早年生活。 三、个别朗读课文， 扫清字词障碍。 (提前布置，课堂检查 )生字：萤 尴尬 漏 辖积累下列词语：毫无例外 宽宏大量 独具慧眼 蛛丝马迹 尴尬 停滞不前 辛辣 着实 滚瓜烂熟 四、请同学讲述课文，结合课后思考与研讨，概括丘吉尔学习生活中两种不同的表现，客观评价丘吉尔的早年生活，并谈自我感受。(小组讨论 ) 第1页/共4页 五、小 ：根据自我理解，感受，可以看出早年生活 一个人一 生是多么的重要。因此， 于我 升入高中的每一个高中生来 ， 我 一定要在 自我个性、 趣充分了解的基 上， 确立自我的理想、 目 ， 以后的人生奠定良好的基 。 六、布置作 ： 1、抄写 。 2、 几个 。 第二 一、 复 。 二、 真 本文，思考以下几个 。 合 一步理解 文内容。 1.在 “考 冷漠的 地 ”，丘吉 与社会有哪些矛盾 ?(文章第 二自然段 ) 2.你从丘吉 的早年生活中得到哪些有益的启示 ? 3.丘吉 什么要 迫孩子必 懂英 ? 系 今社会上人 待 文学 和英 学 的 度， 你 两种 言的学 的看 法。 4、丘吉 丘吉 是怎 和 待自己在哈 公学的 境的 ? 表面看来，丘吉 个人真幸运， 拉丁文和数学那么差 能被哈 公 学的校 承 ;凭借抽 也能取得第二天征兵考 的好成 ?? 可是 他的成功真的是出于 个原因 ?如果不是，那又是什么促成了他的 成功呢 ? 第2页/共4页 5、这篇自传行文诙谐幽默，在轻松的调侃、自嘲中不失严肃认 真，体现出一位英国绅士和资深政治家的谦逊与机敏。 请你在文中找出两个让你忍俊不禁的句子并对其中一句作简单评点。 三、布置作业：课后积累与扩展三、四 第三课时 一、检查复习 二、请同学分析本文的结构： 第一部分 (1)总写作者对自我的认识，反映他的自信。 第二部分 (2--5)写“我”在哈罗公学尴尬的生活。 第三部分 (6--8)写“我”在自我领地才能的施展。 三、写作特点：条理清晰，结构明确，前后照应。本文语言幽默诙谐，自然生动。 四、中心思想：本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事院校生涯两种截然不同的生活的回忆， 反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有充分的了解和认识， 并能够坚持学习， 确立了自己的理想。表现了作者的自信、乐观、坦然和伟大的气魄。 五、课后练习疑难解答。 六、小结本课所学内容。 七、布置作业。课后积累与扩展五。 板书 : 我的早年生活 回忆 : 哈罗公学的生活 坚持学习 军事院校生涯 确立理想 第3页/共4页 丘吉尔 : 自信、乐观、坦然和伟大的气魄 第4页/共4页