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初三数学教学总结集合九篇 初三数学教学总结篇 1 初三，是学生人生的一个转折点。身为科任老师，我感觉肩上的责任重 大：必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己 负责——毕竟这是我的工作，所以我尽自己最大的努力，将自己的工作做到最 好！抱着这样的心里，我勤勤恳恳、踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还 不是很好，但我一直都在努力提升；虽然还谈不上有什么丰功伟绩，但也积累 了一些经验。现将本学期的工作总结如下： 一、教学工作方面 1. 做好常规工作。 我担任初三两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努 力提高课堂效率。根据每班学生实际情况，我精心备好每一节课，写好教案， 制作教具，设计适合学生的教学方法，打造高效课堂。并且在教学中随时随机 加以修改教学方法，课后做好教学反思笔记，总结得失，积累经验。 2. 做好分层教学。 初中三年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，学生又面临中考 压力，两极分化比较大。因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合各 层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习，这样 让每个层次的学生都有一个提升的机会。本学期我主要以提高中等生成绩为目 的，对学生进行“培优扶差”工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选 中的目标学生进行课外辅导与作业面批。每次课前利用 5 分钟先温习旧知识， 培养学生学习兴趣，提高其学习效率。基础较好的同学，鼓励他们通过自学方 式争取提前完成学习任务，同时引导他们阅读有关书刊，扩大其知识面；对后 进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。针对 2 班基础的特殊情 况，我制定了独特的教学方式：方法上主要以激励、表扬教育主，内容上从最 基础的知识点出发，减少习题的量和难度，不要让学生产生自己什么也学不会 自卑念头，使学生建立自信，在学生对学习产生兴趣的基础上，再提升学习成 第 1 页 共 16 页 绩。 3. 博采众长，有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，取长补短。经常 与崔清兰、林明珠老师探讨数学问题，以提升自己的课堂效率。同时，我紧紧 地抓住科组教师公开课的良好契机，积极参加听课活动， （本学期听课近 20 节）努力做好听课笔记，学习别人的优点，克服自己的不足，不断地改善自己 的教学方法。 4. 做好作业的批改及跟踪。 对学生的作业，我及时、认真地批改，并记录、分析学生的作业情况，将 他们在作业过程出现的问题作出分类总结，然后又针对性地进行分析、评讲， 并根据有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 5. 做好培优辅差工作。对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层 次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后 进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提 高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要 性，提高他们学习的信心与兴趣，化被动为主动，这样就可以发挥后进生的潜 能。 二、课堂管理方面： 狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业和考 试作弊的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活 动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。重视表扬与鼓励，对于后进学生 滴滴滴滴的进步，我都及时地表扬，以增强他们学习的信心与兴趣。 三、科学备考真抓实干 1 、制定切实可行的复习计划。 具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲 述、清思路、实效果。复习分三个阶段： ①基础复习。第一阶段要求紧扣教材，打好基础知识，做到四个重视。 （1）重视易混、易错知识点； 第 2 页 共 16 页 （2 ）重视“三基”的落实，即基础知识、基本技能、基本思想方法； （3 ）重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化，基本图形结 论化，使定理图形化、图形公式化、