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精品文档 《坐井观天》教学教案设计 为了帮助大家学习新课文，下面为大家整理了《坐井观 天》教学教案设计范文，欢迎阅读！ 1 、会认“沿、际、信”3 个生字，会写“沿、际、信” 等 8 个字。 2 、能正确、流利地分角色朗读课文，有感情地朗读对 话。 3 、发挥想象，初步理解课文寓意。 1 、预习课文，用部首查字法查字典，查出 8 个生字， 在生字上标上拼音； 2 、多媒体教案； 3 、生字卡片； 4 、纸圆筒； 5 、小鸟、青蛙头饰。 课时安排：两课时 第一课时 一、动画激趣，导入课题。 1 、观看动画《井底之蛙》 ；要求：认真看，仔细听。 2 、讨论：看了动画你知道了什么！ 3 、结合“识字 4”学习的成语“坐井观天”揭题，板 题，读题。 二、初读课文，感知大意 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 精品文档 1 、认读 8 个生字宝宝：“信、抬、蛙、答、沿、际、 错、还”。 检查预习效果：①看教案朗读 8 个生字；②看生字卡片 开火车朗读生字。 2 、自由读课文，划出生词，读准字音，标出自然段。 3 、说一说，这个故事讲的是谁和谁之间发生了什么事！ 三、音像结合，指导朗读。 1 、看画面、听录音朗读。 2 、同座相互议一议，怎样才能读好课文！ 四、再读课文，掌握生字。 1 、再读课文。 2 、出示带生字的一段话 青蛙坐在井里，抬头看见天只有井口那么大。小鸟飞来 了，落在井沿上，说天无边无际，大得很。青蛙不信，还说 小鸟弄错了。 ①齐读这段话 ②认读生字“沿、际、信”，指导书写 a 、指名认读，并组词。 b 、指导书写，怎么记住这 3 个字：写的时候要注意“沿” 右上边不是“几”，而是“ ”；“际”左边是左耳刀， 两笔写成，第一笔是横撇弯钩“ ”；“信”右边第二笔 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 精品文档 的横要比下面两横长。 c 、书空练习 d 、在田字格里书写，师下位指导，纠正学生写字姿势。 e 、同座互相检查，先自评，再相互评一评，怎样把字 写得更好。 ③指导观察井，区别“井里、井沿、井口”的意思。 a 、教案⑥：出示井，指导学生观察。 b 、观察理解“井里、井沿、井口”，教案逐一出现井 的三个位置，让学生说出对应的词语。 c 、读词语。 五、精读课文，理解内涵。 1 、老师引读，读出感情 2 、师生互动，加深理解。 ①指导朗读第二次对话，读好反问句“天不过井口那么 大，还用飞那么远吗！”和感叹句“天无边无际，大得很 哪！” ②“说大话”是什么意思！ ③解释“无边无际”