第16课 电脑美术（教案）人教版美术五年级上册.docVIP

人教版美术五年级第16课电脑美术 ——“反色”效果教学设计 课 时：一课时 课 类：造型·表现 教学用具：课件、电脑、画图软件 学生用具：在家熟悉掌握色彩的填色操作 课题 电脑美术——“反色”效果 单元 学科 美术 年级 5 教学目标 知识目标: 指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画。培养学生动手操作能力,进一步提升学生对软件操作的熟练度。 能力目标: 指导学生进一步了解电脑软件的画图程序的其它功能,对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。 情感目标: 通过对Windows画图程序的学习，对装饰画中的反色有进一步全面认识,在认识反色效果基础上，培养学生动手操作能力，同时训练学生们对身边事物美的发现，为在电子时代中寻找新鲜的信息美奠定基础。 重点 学习造型及反色处理技巧,同时进一步熟悉画图程序的操作步骤。 难点 实践中遇到的造型及色彩的选择技巧训练。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 新授导入 提出问题 复习旧知 探索研究,实践感受 学生创作 一、谈话导入新课 1、师：在上课之初,老师来给大家出示几组图片,请同学们和老师一起探讨一下,这几张照片给你怎样的不同感受的，为什么会使你有不一样的感受？ 答：色彩不同 师：没错就是色彩不同，明明同一幅画，只因为色彩发生了变化，给人的感觉就完全不一样了。那么接下来我们再来看这两幅图，说说它们的色彩差异有什么特点？ 答：两幅画里同一个位置的色彩正好相反 师：没错，这些色彩会形成对比，两者正好相反，黑色的反面是白色，而我们今天要学习的内容就是色彩的“反色”效果。 二、新授。 1、认识反色： 反色——就是对比色，黑——白 是一组对比色 紫——黄 蓝——橙 红——绿 是对比色，俗话说得好，红花需要绿叶配，红在绿中显得更红，绿在红中显得更绿。对比色放在一起，给人一种强烈的视觉冲击。色环上相互对应180度的颜色就是对比色, 2、复习学过的电脑软件画图程序的各种绘图方法，利用电脑来更快捷地画出反色效果的作品 教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法,并展示改变后的效果,让学生清楚地了解和掌握。 3、认识反色工具 4、微课欣赏学习 演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作 5、讲解设计反色装饰画的步骤: a用形状工具画基本形 b用橡皮工具擦去轮廓内线条 c用填色工具上色。 d复制——右键——粘贴——反色。 三、学生创作 1.选择你喜爱的画笔和颜色，利用你的想象来设计一个有趣的形象或是一幅图画。 要求： 要具有独特的特点,并进行反色处理。 2.学生作画。师巡视。 欣赏图片 复习旧知，巩固学习 学生欣赏思考 微课学习 学生创作 在欣赏过程中,引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。 教师带领学生复习之前所学到的知识,让学生对软件操作工具有一个复习和巩固,为下面的反色练习做一个铺垫。 学生在观察教师操作的过程中对画图程序的操作方法进一步熟悉,学习并掌握操作技巧,为自己实践操作做准备。本环节在教学中起到了解决重难点的作用。 鼓励学生大胆想象,赋予画面个性与特点。 展示评价 教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评 价 1、自评:向同学说说你表现的是什么内容，用什么工具来表现画面效果。 2、互评:欣赏同学作品，说说你的看法。 3.教师分类点评。 欣赏作品，用自己的语言评价作品。 通过展示、介绍自己的作品，激发创作兴趣。 课堂小结 今天我们通过学习，体验到了“反色”效果，电脑绘画是不是很有趣？ 激发创作热情与探索的美好情感 课后延伸 随着时代发展，电脑的功能越来越丰富，实际操作，试试电脑绘图还有什么别的强大功能吧！收集资料，下节课和同学们一起分享。 课堂上获得知识一定要在生活中去实践应用，学到的，就是有用的。这才是教学应有的本质特点。 板书 电脑美术——“反色”效果 黑——白 紫——黄 蓝——橙 红——绿