初中语文_《周亚夫军细柳》教学课件设计.ppt

“ ” * * 将军 边关大漠 沙场点兵 建功立业 骁勇善战…… 周亚夫是西汉时期著名的将军，汉代开国元勋周勃的儿子，他的主要成就是帮助汉景帝刘启在短时间内平定了“七国之乱”。他帮助汉王朝能够在文景时代长时期的休养生息，养精蓄锐，有足够的能力和匈奴抗衡。 走近周亚夫 周亚夫军细柳 司马迁 《史记》是我国第一部纪传体通史，又是文学名著。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。它既是历史巨著，又是杰出地传记文学。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 《史记》全书一百三十篇，由十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书五部分组成。 《史记?绛侯周勃世家》 * 朗读课文，疏通字音句读 读准字音 棘 彀 弩 辔 胄 嗟 曩 被 诏 车骑 （jí） (gòu) （nǔ） (pèi) (zhòu) (jiē) (nǎng) (pī) (zhào) (jì) 文帝之/后六年，匈奴/大入边.乃/以宗正刘礼/为将军，军/霸上；祝兹侯徐厉/为将军，军/棘门；以/河内守亚夫/为将军，军/细柳：以/备胡。 上/自劳军。至/霸上/及/棘门军，直/驰入，将/以下骑/送迎。已而/之/细柳军，军士吏/被甲，锐/兵刃，彀/弓弩，持满。天子/先驱至，不得入。先驱/曰：?“天子/且至!”军门都尉曰：“将军/令曰：‘军中/闻将军令，不闻/天子之诏。’”居/无何，上至，又不得入。于是/上/乃使使/持节/诏将军：“吾/欲入劳军。”亚夫/乃/传言开壁门。壁门士吏/谓从属车骑曰：“将军约，军中/不得驱驰。”于是/天子/乃/按辔徐行。至营，将军亚夫/持兵/揖曰：“介胄之士/不拜，请/以军礼见。”天子/为动，改容/式车。使人/称谢：“皇帝/敬劳将军。”成礼/而去。 既出/军门，群臣/皆惊。文帝曰：“嗟乎，此/真将军矣!曩者/霸上、棘门军，若/儿戏耳，其将/固可袭而虏也。至于/亚夫，可得/而犯邪?”称善者/久之。 周亚夫军细柳 pī jí qí n? gòu pèi zhòu yī jiē nǎng yé jì 文帝之/后六年，匈奴/大入边.乃/以宗正刘礼/为将军，军/霸上；祝兹侯徐厉/为将军，军/棘门；以/河内守亚夫/为将军，军/细柳：以/备胡。 上/自劳军。至/霸上/及/棘门军，直/驰入，将/以下骑/送迎。已而/之/细柳军，军士吏/被甲，锐/兵刃，彀/弓弩，持满。天子/先驱至，不得入。先驱/曰：?“天子/且至!”军门都尉曰：“将军/令曰：‘军中/闻将军令，不闻/天子之诏。’”居/无何，上至，又不得入。于是/上/乃使使/持节/诏将军：“吾/欲入劳军。”亚夫/乃/传言开壁门。壁门士吏/谓从属车骑曰：“将军约，军中/不得驱驰。”于是/天子/乃/按辔徐行。至营，将军亚夫/持兵/揖曰：“介胄之士/不拜，请/以军礼见。”天子/为动，改容/式车。使人/称谢：“皇帝/敬劳将军。”成礼/而去。 既出/军门，群臣/皆惊。文帝曰：“嗟乎，此/真将军矣!曩者/霸上、棘门军，若/儿戏耳，其将/固可袭而虏也。至于/亚夫，可得/而犯邪?”称善者/久之。 周亚夫军细柳 解题： 周亚夫军细柳 * 为何驻军细柳？ 文帝之后六年，匈奴大入边.乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 * 为何驻军细柳？ 文帝之后六年，匈奴大入边.乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 第一段简明地介绍了故事发生的背景和开端。交待了边境的紧张形势和刘、徐、周三军的驻地。 第一：驻军 * 第二：劳军之 畅通无阻 上自劳军。 至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 * 第二：劳军一波三折之 一阻 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。 * 第二：劳军一波三折之 一阻 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。 群貌：训练有素，军容严整