人教部编版二年级语文上册《21 雪孩子》配套教学课件PPT优秀公开课.pptxVIP

21 雪 孩 子 人教部编版 二年级语文上册 同学们，你们喜欢冬天吗？ 课 前 导 入 瑞 雪 红 梅 却 挡 不 住 踩 雪 的 兴 奋 冰 天 雪 地 雪 地玩 耍 雪娃娃 雪孩子 本文也有一个雪孩子，是兔妈妈堆的。小 白兔跟雪孩子玩得可高兴啦！可到了中午，小 白兔家忽然着火了，怎么办呢？让我们一起走 进课文，看看雪孩子是怎么帮助小白兔的吧！ chái 柴 tiān 添 我 会 认 shāo 烧 wàng 旺 jiàn 渐 āi 哎 yā 呀 qiàng 呛 mào 冒 zhōng 终 tàng 烫 lín 淋 hún 浑 jī 激 miè 灭 qiáo 瞧 tiān chái shāo wàng 添柴 烧水 旺盛 jiàn āi yā mào 渐渐 哎呀 冒烟 qiàng tàng zhōng 呛人 烫伤 终于 词 语 熟 读 hún 浑身 miè 扑灭 lín 淋雨 jī 激动 qiáo 瞧 例：呀（ yā ），那里有一只大老虎！ 快看，他跑得多快呀（ yɑ ）！ yā （ ） yɑ （ ） 呀 我 会 写 chàng wàng páng shuí hún hòu gǎn qì l 嚷:喊叫。 l 渐渐:表示程度或数量逐步缓慢增减。 l 暖和:气候、环境等不冷也不热。 l 蹿:向上或向前跳。 l 水淋淋:形容物体上的水往下滴。 l 激动:感情因受刺激而冲动。 词 语 解 释 赶快——赶紧 渐渐——逐渐 暖和——温暖 激动——冲动 赶快——缓慢 渐渐——突然 暖和——寒冷 激动——平静 词 语 对 对 碰 同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考： 这篇课文主要讲了一件什么事？ 课 文 详 解 u 自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。 这篇课文讲兔妈妈出门前给小白兔堆了一 个雪孩子 ，小白兔睡着时家里着火了。雪孩子勇 敢救出小白兔， 自己却消失了。 u读课文，概括层次大意。 第一部分（ 1～4 ）：_堆__雪__孩__子_________。 第二部分（ 5～8 ）：_雪__孩__子__救__小__白__兔___。 第三部分（ 9～14 ）：_雪__孩__子__消__失__了_____。 雪，下个不停，一连下了好几天。 妈妈，妈妈， 我也要去！ 这天早上，天晴了， 兔妈妈要出门去。 兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。 小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。 我真高兴 有你陪我一起 玩耍，要是你 能永远陪着我 就好啦！ u小白兔和雪孩子在玩耍时会互相说些什么呢？ 继续学习课文，说 一说：小白兔家好端端 地为什么会着火呢？ 他玩累了，就回家去睡午觉 。 “屋子里真冷，赶快 往火堆里添把柴吧！ ” 小白兔添了柴，把火少得旺旺的，屋子里渐渐 暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！ 小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。 小白兔玩累了，添柴睡得香，柴堆 烧着了他一点儿也不知道。 “不好了！小白兔家着火了！ ”雪孩子看见 从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。 他一边喊，一 边向小白 兔家 奔去。 雪孩子心里很 着急。 再比如： 妈妈早上一边梳妆，一边听广播。 爸爸一边洗碗，一边跟妈妈说话。 我一边跳绳，一边数个数。 u你会用“一边……一边……”说话吗？ u找找描写雪孩子救人的语句，说说你的体会。 “小白兔，小白兔！你 在哪里？ ”雪孩子冲进屋里， 冒着呛人的烟、烫人的火， 找哇找哇，终于找到了小白 兔。他连忙把小白兔抱起来， 跑到屋外。 这时候，树林里的 小猴子、小山羊都赶来 救火了。不一会儿，大 家就把火扑灭了。 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 雪人开始融化，他的生命正逐渐消失。 为什么？ 兔妈妈回来了，激动地说： “谢谢大家来 救火，救了小白兔，谢谢大家！ ” 雪孩子 u思考： 雪孩子最后怎样了呢？ 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经 化成水了。 化 成 水 不，雪孩子还在呢！ 瞧，太阳晒着晒着，他 变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空， 变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 “美丽”一词不仅写出了雪孩子的外形美， 更写出了雪孩子的心灵美。 u为什么说雪孩子还在呢？ 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 读一读，抄写每组的第2个句子。 u兔妈妈看到那朵美丽的云会说些什么？ u小白兔又会对空中的白云说些什么呢？ 兔妈妈会说： 雪孩子，谢谢你救了小白兔，你的心灵真美。 雪孩子会说：