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感恩成功的第一步主题班会教案设计 感恩成功的第一步主题班会教案设计 前言： 11 年 9 月，我组织了一次主题班会《触及灵魂，激发动 力，促进薄弱班级的转化》，收到了良好的效果，近一个学期过去 了，当时的感动已经随岁月的流逝而淡化，为此，我想了很多办法， 都因认为不可行而没有实施。后来，与一位学生家长的几次交流使 我有了新的创意，家长给我的一封信成了我的一份好的素材，也成 为了本次班会的最好的切入点。 1 月 4 日的班会很成功，通过这次 班会，在同学的积极性得到了调动的同时，也使他们的思想经历了 一次洗礼。 一、课前准备： 1、召开班干部会议，询问班级学生思想动态，掌握第一手材料。 2、对学生进行调查——对家长、对老师的了解程度，对数据进 行统计 3、文字材料——一封学生家长来信 4、准备两首歌曲《我心中的故事》、《绿叶对根的情意》 5、找一位学生家长、一位任课教师沟通，说明班会意图，请求 她们配合并在会上发言 6、制作 ppt 班会课件 二、班会过程 关于家长 1、你的家庭年收入是多少，本人上学花费占家庭支出比例有多 大？ 不清楚： 50%，认为比例很低的占 7% 2、父母生日是什么时候？ 均知道 59.5%；知道一方： 14.3%；不知道： 26.2%。 ３、请详细描述你父母（及其他成员）的身体健康状况： 56%的能有比较详细的描述 4、你升入高中以后与父母沟通多吗？有那些情感交流？ 23%认为沟通较多或与一方较多； 27%认为很少或无。 5、你每次放假回家与父母的交流仅限于要钱吗？ 25%会跟家长说一些学校中的学习生活趣事； 14.3%认为自己从不要钱，都是家长主动给钱； 5%的人认为只限于要钱。 ６、如果你的父母文化层次较底、或收入较底、或从事的职业是 你所不喜欢的，你会认为有必要沟通吗？说明理由。 6%认为的确没有必要沟通；其他均认为有必要沟通 原因：一是父母毕竟是父母，沟通不需要理由 三是对父母有较深的 ` 感情依赖 通过以上数据，我们可以清楚地看到，我们对家长的了解并不是 很多，我们的家长对我们了解多少呢？我们请来了 xx 同学的家长， 本来要多请一些，但是由于刚刚下过雪，路滑，我们就只请来了既 是家长又是我们学校老师的 x 老师。 班主任： x 老师，我想问您一个问题：您和您爱人能记住 xx 的 生日吗？ x 老师；当然，既知道阳历生日，也知道阴历的生日，每年都过 两个生日。 班主任： x 老师，我想再问您一个问题，为了 xx 上学，您从一 个待遇十分优厚的职工子弟中学调到这里，收入减少了多少？ x 老师：少了两倍！ 班主任：同学们，下面我们请 x 老师作为学生家长代表讲一讲。 关于教师 １、你知道你的老师有哪些经济负担、精神负担？你认为他们的 工作压力有多大？ 26.2%认为不知道、不清楚，工作压力可能大； 46%认为工作压力 很大； 23%认为工作压力不大或不如学生大； 4.8%认为压力很小。 ２、你知道你的老师每月的收入是多少吗？你认为老师的付出和 收入成正比吗？ 认为 1000 元左右或以下的、收入与付出不成正比的占很大的比 例； 7%认为收入在 1000—3000 元之间； 12%认为老师的付出与收入 成正比。 ３、你恨过对你十分严厉苛刻、甚至有时让你下不来台的老师吗？ 25%恨过或曾经恨过； 12%的闪过念头，很快否定； 63%不恨或没 有这样的老师。 ４、你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多 吗？他们是合格的父母吗？ 一般