二年级奥数学练习试卷思维培训资料 余数的妙用(教师).pdfVIP

义务教育基础课程小学教学资料 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、 家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、 家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、 家欢乐！ 第四讲 余数的妙用 认识余数 1. ① 体育课上王老师把 30 个皮球，平均分给 6 个小组的小朋友，怎样分？ ② 体育课上王老师把 32 个皮球，平均分给 6 个小组的小朋友，怎样分？ 【分析】 ① 把 30 个皮球平均分给 6 个小组，每个小组分几个皮球，应该用除法计算. 列式：30÷6=5 （个） 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐 ！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩 ，为祖国奉献力量 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐 ！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩 ，为祖国奉献力量 ② 把 32 个皮球平均分给 6 个小组，每个小组分几个皮球，也应该用除法计算，但是除不尽，还余 2 .因为二年级的学生还没有接触过有余数的除法，所以这时老师可引导学生比较这两个算式的异同，引 导学生认识有余数的除法，以及各部分的名称和书写格式. 列式：32÷6=5 （个）……2 （个） 在这个有余数的除法算式中，32 是被除数，6 是除数，5 是商，2 是余数. 2. ① 把 25 个面包，平均装在 7 个盒子里，每个盒子装几个面包？还剩几个？ ② 43 个小朋友做游戏，如果 5 个小朋友分一组，可以分几组？还剩几个小朋友？ 【分析】这道题是学生在认识了有余数除法后的一个巩固. ① 25÷7=3 （个）……4 （个） ② 43÷5=8 （组）……3 （个） 我们已经学习了余数不为 0 的除法，如：37÷5=7……2.这个算式表示把 37 个物体平均分成 5 份， 每份 7 个物体，还余下 2 个物体，不够每份再分 1个；也可以表示把 37 个物体，每 5 个分 1 份，只能分 7 份，还余下 2 个物体，不够再分 1 份. 必须注意，在除法里，余数要比除数小.利用除法里的余数，可 以解决许多有趣的实际问题.我们可以利用“余数的学问”，解决数学中出现“周期”知识的问题，从而 拓宽解题思路.下面我们就一起来看看余数有哪些妙用吧！ 实际应用 【例1】 填空，并写出算理. (1) ( )÷3=2……1 ( )÷2=4……1 (2 )25÷( )=6……1 30÷( )=4……2 【分析】(1)被除数是 2×3+1=7，在括号里填上 7. 1 被除数是 2×4+1=9，在括号里填上 9. 小结：在有余数的除法中，商乘除数加余数就等于被除数. （2）除数是25-1=24 24÷6=4 除数是 30-2=28 28÷4=7 小结：求有余数除法里的除数，我们可以分两步计算，先用被除数减去余数，再用差除以商. 【例2】在算式( )÷8=3……( )中被除数最大是几？最小是几? 【分析】这是一道有余数的除法算式，余数最大时，被除数最大；余数最小时，被除数最小.因为除数是 8，所以余数最大就是 7，余数最小是 0 （没有余数）.( 31)÷8=3……(7 )，(24)÷8=3. 拓展训练 1、计算出下面各题的被除数，并填在( )里. ( 19 )÷5=3……4 ( 24 )÷9=2……6 ( 49 )÷6=8……1 ( 44 )÷7=6……2 ( 22 )÷4=5……2 ( 69 )÷8=8……5 2、计算出下面各题的除数，并填在（ ）里. 19÷（ 3 ）=6……1 45÷（ 7 ）=6……3 45÷（ 6 ）=7……3