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六年级上册劳技课教案 【篇一：六年级上册劳动教案】 六年级劳动教案（上册） 1 电风扇的使用和保养 教学目标： 1 ）知识目标：通过本课教学使学生初步了解电风扇的使用方法。 2 ）能力目标：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电 风扇。 3 ）情感目标：使学生善于动脑，勤于动手，培养学生的劳动兴趣。 教学重点、难点：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、 关电风扇。 教学准备： 定时开关、摇头旋钮和调速开关的台式电风扇一台，转页扇一台。 教学课时： 1 课时。 教学过程： 一．导入：同学们，你们会开关电风扇吗？你认识几种电风扇？ 二．指导学生学习课文，利用实物进行讲解、演示，帮助学生总结 出以下几点： 1 ．电风扇的用途。 在炎热的夏季，电风扇能给我们送来阵阵凉风，使我们的工作环境 得到改善，生活更加舒适。 2 ．电风扇的种类。吊扇（吊装在房屋的天花板上，扇页面积大，结 构简单，由扇页、电动机、吊杆、开关组成，适合在会场、大厅等 空间大、人多的地方使用。）楼顶扇、壁扇（装挂在楼顶、墙壁上， 占空间小，能转动送风，由扇页、护罩、电动机、支架座、开关等 组成，适合在教室、小会议室、小食店、阁楼等地方使用。）落地 式风扇、台扇（能移动、能摆动送风，有调速、控时装置，由护罩、 扇页、电动机、支架座、摇头装置、开关等组成，适合在家庭、办 公室、会议室使用。）转页扇（占地小，除有一般风扇部件外，另 把摇头装置改成导风轮，风力较柔和，适合在小房间使用。） 3 ．电风扇的操纵装置。 1 ）调速开关。调速开关有琴键式和旋钮式两种，各有档次编号。通 常档次越高，风力越大（也有相反的），可根据需要选择适合的档 次。如要风扇停转，按下 “0”档键便可。 2 ）定时开关。如想电风扇在启动后经过一段预定时间自动停转，可 以通过定时开关控制。定时开关有 “常开 ”、 “停止 ”及时间刻度。如 要风扇 10 分钟后停转，则把定时开关旋至 10 的刻度， 10 分钟后定 时开关回复到 “停止 ”的位置上，风扇就停转。如不需要定时，可把 定时开关转到 “常开 ”的位置上。 3 ）摇头装置。按指示方向旋动旋钮，便能使风扇产生摆动送风和固 定方向送风的效果。 4 ．电风扇的使用方法。 1 ）插电源（用右手，手指不能触到铜片）。 2 ）按开关，选风速。 3 ）使用定时开关。 4 ）使用摇头装置。 5 ）关风扇。 6 ）拔插头。 放置在固定地方使用的电风扇，一般应预先调整好，只需按下调速 开关便可使用。开、关电风扇不适宜过于用力和急速，以免减低开 关的使用寿命。 三．学生进行使用电风扇的操作练习。有条件的学校在授课时应让 每个学生都经历一次操作过程。 四．让学生结合课文中使用电风扇时要注意的问题和有关保养常识 来谈谈自已在使用电风扇时的做法和体会。 五．进行学习总结，鼓励学生在家长的指导下学习正确使用电风扇 的方法。 六．教学反思 : 2 微波炉的使用 教学目标： 1 ）知识目标：通过本课教学让学生初步知道使用微波炉的一些知识， 同时感受科技的进步可以使人的生活质量得到提高。 2 ）能力目标：让学生初步知道使用微波炉的一些知识。 3 ）情感目标：让学生知道科技飞速发展，努力学习科学文化知识。 教学重点、难点：让学生初步知道使用微波炉的一些知识。 教学准备： 1 ）一些不同型号微波炉的图片或挂图。 2 ）用微波炉来加热或烹调食物的资料。 3 ）有条件的学校可准备微波炉的实物及一些用于微波炉煮食的物料。 教学课时： 1 课时。 教学过程： 一，导入：谁家有微波炉？你会用吗？ 二．有微波炉作教具的学校，可采用以下方法与步骤进行教学： 1 示范用微波炉来煮食，引起学生的学习兴趣。 2 指导学生自学课文。 3 选择以下问题，让学生作答。 1 ）用微波炉煮食有什么特点？ 2 ）用微波炉煮食时，操作的方法应该是怎样的？ 3 ）使用微波炉煮食时，有哪些主要的注意事项？ 4 ）小红是怎样学习微波炉的使用知识？ 在学生回答的基础上，教师可利用板书帮助学生作出小结。 4 ．让学生以小组为单位，要教师的指导下，进行加热面包、糕点、 包子、馒