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实用精品文献资料分享 六年级科学第四单元 环境和我们教案 第四单元 环境和我们 1 一天的垃圾 【教学目标】： 科学概念： 人 们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾， 这些垃圾一经丢弃会给环境 带来污染。 过程和方法： 调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重 量和种类。 情感、态度和价值观： 认识到每个人每天都会产生垃圾， 这些垃圾对环境会造成破坏。 关注垃圾的去向，提高保护环境的意识。 【教学重点】： 引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。 【教 学难点】： 布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。 【教学准备】： 1．布置学生提前收集家庭一天的垃圾，每组派一位学生把垃圾带到 学校来进行分类和称重统计。 2 ．收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾 污染河道的图片。 3 ．教师准备弹簧秤。 【教学过程】： 一．课前 布置家庭垃圾的收集工作 布置：每组派一名同学把自家一天的垃圾 带到学校来做分类统计工作。 （如果学生有困难可以在家称量好再把 数据带到学校来进行统计， 但一定要事实求是。 教师也可以把自家垃 圾带到学校来做分类和称重演示。 ） 课前布置： 1 ．调查走读生数量 2．要求将垃圾家庭垃圾带到学校。有条件的学生，可以先自学课本 第一课，将垃圾在家里分类后进称重。 二．一天垃圾的分类、称重 和填写记录表 1 ．我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品， 与 此同时，也产生了许多垃圾。 我家一天会有多少垃圾？垃圾里有些什 么？ 教师演示垃圾的分类和称量。 2 ．学生分组分类，称量并填写 “我家一天产生的垃圾统计表”表。 （教师提醒学生注意安全卫生。 ） 三．关于垃圾的讨论 1 ．请学生说说各种垃圾的来源。 2 ．教师在黑 板上画一张大表格，统计全班所有家庭产生垃圾的总重量。 3 ．学生 汇报后填写表格，计算平均每人每天产生垃圾的大致重量。 4 ．阅读 北京人均日产垃圾量资料，分组交流你对垃圾产量的一些想法。 5 、 全班交流，教师引导至少提炼以下几点： （1）人们的家庭生活会产 生大量的垃圾。 （2 ）工业生产和农业生产、商场、学校也会产生大 量的垃圾。 （3 ）大量的垃圾丢弃后，会给环境造成严重污染，从而 影响我们的生活和健康。 （4 ）垃圾需要科学的处理，减少对环境的 污染。 四．课堂小结： 讨论并记录通过学习懂得的与垃圾相关的知 识，也记录下学习了这节课产生的一些思考。 实用精品文献资料分享 2、垃圾的处理 【教学目标】： 科学概念： 目前主要处理垃圾的方 法有填埋和焚烧， 简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染， 设计合理 的垃圾填埋场可以有效减少对环境的污染。 过程和方法： 通过填埋 垃圾的模拟实验观察分析简单填埋垃圾的危害，