学前班大班社会教案《走迷宫》.docVIP

学前班大班社会教案《走迷宫》.doc 学前班大班社会教案《走迷宫》.doc PAGE / NUMPAGES 学前班大班社会教案《走迷宫》.doc 大班社会教学设计《走迷宫》 目标： 1.掌握走迷宫的一般方法 (从入口走向出口 ;碰到歧路口选路线 ;遇 到死胡同回歧路口换条路线走等 )，学会反向检查 (即从出口走向进 口)。 2.喜爱走迷宫，体验研究成功的愉悦。 3.培育少儿清楚表述和勇敢表演的能力。 4.喜爱参加游戏，体验。 准备： 1.少儿会认读数字 l～10，知道数序。 2.教具：电脑课件或图片《走迷宫》一套 (大鱼迷宫 (图 1)，数字迷 宫(图 2)，公园迷宫 (图 3)]。 3.学具：第 1 组，菠萝迷宫图 (图 4)、盒子、笔 ;第 2 组，灰熊迷宫 图(图 5)、盒子、笔 ;第 3 组，到海边去图 (图 6)、盒子、笔 ;第 4 组，去吃汉堡图 (图 7)、盒子、笔;第 5 组，送花给妈妈图 (图 8)、盒子、笔。 4.每个少儿胸前挂一个夹子。 5.在数学角投放多种已塑封的迷宫图，水彩笔，抹布。过程： 一、感知认识 1.揭露课题，引起兴趣。 师(操作课件或图片 )：欢迎到达迷宫王国。今日，我们要在迷宫王国里玩闯关游戏。有没有信心获胜 ? 2.指引少儿认识走迷宫的方法。 (1)出示大鱼迷宫图。 ①感知线条迷宫的构造，认识走迷宫的方法。 师：这是什么迷宫 ?这个箭头表示