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部编版一年级语文下册教案17动物王国开大会(20210717140909) 部编版一年级语文下册教案17动物王国开大会(20210717140909) PAGE / NUMPAGES 部编版一年级语文下册教案17动物王国开大会(20210717140909) 动物王国开大会 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“物、虎、熊”等生字，会写“要、连、百”等生字。识记部首“牛、 ”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 情感态度与价值观 知道怎样把事情说清楚及其重要性。 ［教学重难点］ 重点：认字、识字；分角色朗读课文。 难点：了解通知包括哪些内容。 ［教学课时］ 课时 第一课时 教学过程达标检测一、提示课题，引导质疑 1.同学们，这节课我们一起学习《动物王国开大会》 ，请齐读课题。 2.读完课题，你有什么想问的吗？ 3.你最想知道什么？（动物王国要开大会，谁下达的开会通知呢？谁去通知大家开会的呢？ 都有哪些动物会来参加会议？中间发生了什么事情？） 那我们就读课文吧， 通过读课文来解决这些问题。 1.动物王国要开大会， （谁）让（谁）通知大家。二、初读课文，识记生字 1.读课文。 1）自读课文，要求读准字音，读通句子。 2）指名学生试读课文，师生评议读得是否正确。 2.看，生字娃娃等着和我们交朋友，请自己读一读。 1）学生自己拼读。 2）指名读。 3）你觉得，在读音上哪些字要提醒大家特别注意？翘舌音：注、舌、准 后鼻音：熊、通边音：脸 4）在字形上，你记住了哪些字？是用什么方法记住的？加笔画：白——百古——舌 加偏旁：车 +辶＝连不 +辶＝还占 +灬＝点 5）给生字组个词。看谁最先和生字娃娃成为好朋友，一见面就能认出来。 6）快乐游戏，巩固词语。 2.将下列生字的音节补充完整。 ｘ熊ù注 ｌ脸ǔｎ准 ì第ｂ遍 ｔ通ｂ百 3.加一加，学生字。 西+女 = +白 = 占+灬 = +辶 = 三、初 文，整体感知 1.自 文， 出自然段序号。 2. 了 文后，你知道了什么。 （ 物王国要开大会， 下达的开会通知呢？ 去通知大家开会的呢？都有哪些 物会来参加会 ？通知了几遍才 清楚？） 3.与同桌交流。 4.本 一共有个自然段。狗熊一共向大家下达了次通知。 第二 教学 程 一、复 旧知 1.出示 生字的 ，指名学生 。 2.出示生字卡片，开火 ， 。 3.比一比， 。 白（）百（） 舌（）古（） （） （） 二、精 文，理解感悟第  1~6 自然段 1.学生自由 文 1~6 自然段。 1） 第 1 自然段：老虎 狗熊通知大家开会，狗熊是怎么 的？① 件出示句子：大家注意， 物王国要开大会， 你 都参加！②你 来 一 ， 物王国的大会开得起来 ？ 什么？（学生互相 ） 2） 第 2~4 自然段：狐狸 什么 大会开不起来？ ① 件出示句子：因 你没告 大家，大会在哪一天开，是今天， 是明天， 是?? ②你 狐狸 得 ？（学生自由回答） 3） 5、 6 自然段：听了狐狸的 ，狗熊是怎么做的？老虎是怎么 的？① 件出示相关句子。② 生 ： 次 物王国的大会开得起来 ？要怎 ，大会才能开得起来？ 2. 学生戴 行角色扮演（分 扮演老虎、狗熊、狐狸） ，分角色朗 第 1~6 自然段。 3.狗熊第一次的通知是怎么 的？ 4.狐狸告 狗熊 大会开不起来，是因 三、自主学 ，理解感悟 将学生 行分 ，多媒体出示小 合作学 向 。 1.小 合作 通 文。 1）在小 下 文。 （按第 7~12 自然段，第 13~16 自然段，第 17~18 自然段分 朗 ） 2）分角色朗 ，将 文 通 ，了解每一自然段都 了什么内容。 2.思考 。 1）思考：狗熊的每次通知都 清楚了 ？都有 来指出狗熊 得不明白的地方？ 2） ：要怎 才能把通知 清楚？ 3）各小 学 情况。教 板 。 8.根据 文内容填空。大灰狼 ： “因 你没告 大家，，，。”所以大会开不起来。 梅花鹿 ：“？你得 清楚。 ” 四、 全文，学 通知 同学们，学完了这篇课文，大家懂得了什么？（把时间、地点说清楚很重要）同学们说得很对。下面我们来看看下面的一则通知，说说你们从通知里得到了哪些信息。 1.课件出示课后练习第 2 题。 2.引导学生回答下列问题。 时间：地点：参加人：事情：通知人：通知时间： 3.最后，狗熊终于把通知说清楚了。他是怎么说的？写一写。 五、指导书写 1.出示要求会写的字“要、连、百、还、舌、点” 。 2.全班交流，找出共同点，掌握结构。 3.观察要求会写的字，说说在写时该注意什么。 4.指名学生汇报，结合汇报强调： “连、还”是半包围结构， “辶”是三笔； “百、舌”是独体字，要注意在田字格中的位置； “要、点”是