原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
我们家的男子汉
教学目标：
1. 学习课文幽默风趣的细节描写。
2. 学习写人记事，以人物性格特点分类组织、安排材料的方法，突出个性特征 的写法。
3. 感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、独立、刚强的性格特点。理解真正的男 子汉的
内涵，培养男子汉的气概。。
教学重点：
?
1 男子汉逐渐成熟、独立、刚强的性格特征。
?
2 学习写人抓住特点，通过典型事例细腻传神地刻画人物的方法。 教学难点：
1. 学习写人记事，抓住特点， 通过典型事例细腻传神地刻画人物的方法。
2. 体会作者幽默风趣的语言。
教学过程：
一、 谈话导入 ：
作为男生，你最想让别人夸你什么？ 你认为哪些人可以算得上是男子汉？
说出你的理由。生自由说，师小结：一般指顶天立地、光明磊落、坚强、勇敢、 临危不
惧、有担当的男人。今天，我们一起来学习王安忆写的 《我们家的男子汉》
二、 介绍作者。
王安忆，当代著名女作家。其小说《长恨歌》获茅盾文学奖。王安忆的小说， 多以
平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。
三、 初步感知
1. 自读课文，选用你最喜欢的方式阅读全文。思考：我们家的男子汉是谁？作 者从几
个方面来介绍“男子汉”，勾画你喜欢的句子。
2、 交流我们文章的主人公是一个 3.4 岁的男孩子。课文从三方面介绍这个小小男 子汉，
即主体部分按性格特点用小标题分类。文章结构和一般文章不同，文章分
为开头语、 主体部分和结束语三部分。 开头语： 交待本文的写作对象， 叙述中抒 发对“男
子汉”的关爱之情。结束语：抒发从“我们家男子汉”身上引发的感受。 3 小组合作学
习讨论主体部分，小组明确分工，人人积极发言。进一步感悟课文 语言，分析小男孩的
性格特征
1?写了小男孩的哪些典型事例？
2 我从（ ）中看到了（ ）的小男孩。
?
三、研读课文
㈠交流第一片段
他对独立的要求，具体事例用小标题概括： A. 要自己走 B 要自己买山楂片。
C. 自己换橘子水。然后交流读书感受我从（ ）中看到了
）的小男孩。
预设：
我从（走路时，从他那挣扎的状态）中看到了（ 想要独立的 ）的小男孩。
我从（ 要自己买东西 ）中看到了（ 胆怯、紧张）的小男孩。
我从（对去换橘子水的独立性和狂热性）中看到了（ 独立做事 ）的小男孩。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我 的手掌
里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
“像一条倔强的活鱼一样挣扎着”可见他独立的愿望之坚决，“男人”的性 格初
见端倪。这段是动作描写，学了第七单元当有人举起 2 个手指，你会想起谁 ? 就会想起
严监生的怪异行为， 2 个手指充分说明严监生的吝啬，一个守财奴的形 象跃然纸上。
教师总结习作小妙招
文档评论（0）