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旧识回顾 1、计算:(1) (2) (3) 2、计算: (1) (2) 精品资料 你怎么称呼老师? 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进? 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? 教师的教鞭 “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……” 小学时加减乘除混合运算顺序是? 先乘除后加减,有括号时先算括号里面的。 同级的运算要从左至右。 1、计算:(1) (2) 2、计算下列各式: (1) (2) (3) (4) 3、找茬: 你认为下面的解法正确吗?若不正确,你能发现下面解法问题出在哪里吗? 正确的解法为: 加减乘除混合运算法则 1.先算乘除; 2.再算加减; 3.有括号时先算括号(先小括号,再中括号,最后是大括号) 4.同级运算,按照从左到右. 注:对于混合运算中有除法时,可以运用除法法则2先将除法变为乘法; 可以适当运用运算律使计算简便。 4、计算: 练习 思维拓展 计算下列各式: 有理数的混合运算2 在算式 中,含有加、减、乘除及其乘方等多种运算,这样的运算叫做有理数的混合运算. 怎样进行有理数的运算呢?按什么运算顺序进行呢? 通常把六种基本的代数运算分成三级.加与减是第一级运算,乘与除是第二级运算,乘方与开方是第三级运算.运算顺序的规定详细地讲是:先算高级运算,再算低级的运算;同级运算在一起,按从左到右的顺序运算;如果有括号,先算小括号内的,再算中括号,最后算大括号. 简单地说,有理数混合运算应按下面的 运算顺序进行: 先算乘方,再算乘除,最后算加减; 同级运算,按照从左至右的顺序进行; 如果有括号,就先算括号里面的. 例1(1)2÷﹙?-2﹚与2÷?-2有什么不同? (2)﹙-2﹚÷﹙2×3﹚与﹙-2﹚÷2×3有什么不同? 例1:计算下列各题: (1) 分析:算式里含有乘方和乘除运算,所以应先算乘方, 再算乘除。 解:原式? ? ? 点评:在乘除运算中,一般把小数化成分数,以便约分。 (2) 分析:此题是含有乘方、乘、除、加减法的混合运算,可将算式分成两段。“-”号前边的部分为第一段,“-”号后边的部分为第二段,运算时,第一步,应将第一段的除法变为乘法和计算第二段中的乘方;第二步,计算乘法;第三步,计算加减法,得出最后结果。 解:原式= = = (3) 分析:此题应先算乘方,再算加减。 解:(?23) ? 22 ?(? 3)3?32? ? 8 ? 4 ? 27 ? 9 ? 24. 注意: (4) 分析:先算括号里面的再算括号外面的。 解:原式= = (5) 思路1:先算括号里面的加减法,再算括号外面的除法。 解法1:原式 ? ? ? ?7
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