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人教版五年级下册美术教案 第一课形的魅力 课时： 1 课时 课堂类型：造型 表现 设计 应用 教学目标： 1、 通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素 之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。 2、 通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素 -- 形的魅力 , 尝试 自己动手， 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。 教学重难点： 1、 认识形状的概念和形式。 2、 学会运用各种造型组成画面。 教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水 教学过程： 一、导入阶段： 1、欣赏各种平面形状 师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么 ? 2、导入课题：《形的魅力》 二、 发展阶段： 1、 《形的魅力》的特点（学生讨论找规律） 展示各种形状。 师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论） 师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。 （点、线、形状、色彩等） 2、 形的分类（知识窗内容） 几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随 手画 的形状） 3、 形的特点（外形和骨式的变化）： 有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、 无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形 三、 拓展阶段： 1、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论） 师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状） 2、制作步骤（教师示范） 四、 学生作业：设计、制作一幅画。 五、 学生练习，教师巡回辅导。 六、 作品展示： 1、 小组展示、评述学生自己的作品。 2、 学生展示并评述自己的作品。 六、 收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。 七、 教学延伸与拓展： 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像 框等方面 课题：第二课形体的组合 课时： 1 课时 课堂类型：造型 表现 设计 应用 教学目标： 1、 通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。 掌握形 体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。 2、 通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自 己动手， 进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。 3、 培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。 教学重难点： 1、 认识形体的基本特点。 2、 学会运用各种形体进行雕塑创作。 教具学具：各种形状的盒子、塑料瓶、易拉罐等、胶、剪刀等 教学过程 : 导入阶段 : 1、 欣赏几何石膏形体 师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？ 生答：是立体的 2、 导入课题：《形体的组合》 二、 发展阶段： 1、 形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它 可分为 自然形体 几何形体 。 2、 《形体的组合》的特点（学生讨论找规律） 展示各种建筑、雕塑形体等。 师问：请欣赏找一找它们有什么特点（学生讨论） 师小结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类（知识窗内容） 几何形体（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等） 自由形体（自然界存在的） 三、 拓展阶段：