人教版二年级数学上册《乘法的初步认识 》PPT.docVIP

PAGE PAGE 1 《乘法的初步认识》教学设计 教学内容：二年级上册第47页例1、2及相关内容 教学目标 ： 1.学生能初步理解乘法的意义；认识乘号，会写、读乘法算式。会把加法算式改写成乘法算式。 2.通过看一看、说一说、找一找，写一写等数学活动，使学生经历建构乘法意义的过程。 3.感受相同数相加与乘法之间的联系，感受用乘法表示的简洁性，体会所学内容的价值。 教学重难点：初步理解乘法的含义。会把加法算式改写成乘法算式。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 同学们，节假日你们喜欢去游乐场么？今天我们去游乐场看看,怎么样? （出图） 游乐场里可真热闹啊！你们都看到了什么？ 你能提出哪些数学问题吗？ 二、动手操作，探究新知 1、渗透乘法的意义 （小飞机）看到这幅图，你能提出什么问题？ 小飞机上共有几个人？ 可以用我们学过的方法来解决吗？ 3+3+3+3+3=15 这个加法算式有什么相同点？（加数相同） 这边还有小火车和过山车呢，你能分别提出问题并解决吗？把算式写在作业本上。谁愿意把你的问题和算式跟大家分享一下？ 2、初步感知乘法的意义 你对这幅图，（小火车）提出什么问题? 怎么列算式? 小火车里共有多少人？6+6+6+6=24 这两个加法算式有什么共同特点？（加数相同） 3、感受学习乘法的必要 过山车呢？可以提出什么问题？ 过山车里共有多少人？怎么列式？ 2+2+2+