思想道德修养与法律基础 学习指南.docVIP

《思想道德修养与法律基础》课程学习指南 一、“思想道德修养与法律基础”是一门关系到个体大学生的素质养成教育的课程。 “思想道德修养与法律基础”作为人生课程，社会发展为重要背景，以马克思主义的思想为指导，主要着眼于个体人生发展所需要的人生观、价值观、道德观和法治观的学习与探讨，课程的主要内容是与人生发展相关的内容；课程不仅要求大学生学习人生健康发展的社会主义人生观、价值观、道德观、法治观,而且探讨讨论人生发展的社会要求和各种环境，以及人生发展过程中由于人与人关系中所产生的意志与情感问题，乃至心理问题。 首先，课程从大学生人生发展的新阶段导入。大学生一跨入大学校门碰到的第一个问题是，如何适应高校新生活？大学生活与中学生活的完全不同，无论是学习进度、学习方法、学习的课堂形式与班级形式、师生之间的教学联系、图书馆的学习利用、日常生活的安排等，都与中学生活有天壤之别。而能否更快更好地适应高校生活是大学生未来四年学习人生阶段顺利发展的第一步，本课程则给于大学生高校学习生涯第一步的帮助，在教师的引导下大学生尽快适应大学新生活，提高独立生活能力，树立新的学习理念。和学习方法。 其次，是人生目标引导的问题。步入大学以后，大学生将面临新的人生目标的问题，即在大学里应该确立什么样的学习目标和成才目标的问题。但是，有相当多的大学生并不能清醒地意识到新目标理想的重要性。进入大学曾是学生们高中时期的目标，经过努力考进了大学，意味着奋斗目标的实现，因而学子们进入大学之初，充满的是兴奋和新鲜感，是被家庭和周围赞颂的成就感。然而当这一切过去之后，不少学生呈现出迷惘的困惑，有的学生不知道还要有新的目标去追求，有的学生即使感到应有新追求但却不知如何去确立新的目标，出现理想信念的空白点。而理想信念是人生发展不可缺少的要素，尤其在人生的转折关头更为重要。理想信念不仅为人生未来的发展提供明确的方向，同时也是大学生学习生活的动力源。因而，理想信念教育对于大学生分外重要。“思想道德修养与法律基础”的理想信念教育使学生认识到理想信念对于自我人生重要意义，引导青年大学生自觉地去考虑人生的新目标，教育他们建立远大的抱负，在科学理想信念的指导下，将个人的理想与国家社会的理想结合起来，给自己人生注入强大的精神动力。 再次，人生观、价值观的教育亦是人生教育的重要内容。人生观价值观是关于人生与人世间事物本质性的观点，它将决定一个人行事做人的基本原则。虽然人生观价值观的教育是人终身需要的，但对于处于大学阶段的年青人来说更为需要。这是因为大学阶段特别是刚进入大学的新生正处于人生观价值观成型的阶段。人生观价值观的成型一方面受到人们以往人生经验积累的影响，形成某种倾向性的人生态度，另一方面人生观价值观的成型需要理性的概括。处于发展过程中的青年人一般自身较难得出理性的人生结论，通常是从社会流行的人生观价值观或理论化的人生观价值观中寻求某种启发和支持。在这种情况下，社会各种各样的人生观价值观都是大学生了解获取的思想对象，而各种不同的包括错误的人生观念、价值观念都会影响大学生的人生观价值观的取向，在多元文化结构的社会里这种影响力显得更大，这是大学生中存在某些不正确人生观价值观主要原因之一。正是基于此，“思想道德修养与法律基础”课必须给予大学生人生观价值观理论的科学指导，帮助他们形成正确的人生观价值观，提高大学生人生观价值观的判断能力，自觉抵制不良的人生观价值观。 复次，大学生人生道路上各种关系及其处置的教育引导。一是个人与国家民族的关系。爱国主义教育旨在使大学生认识到，作为一名公民和中国人应当承担起对国家民族的责任。古人尚且明白“国家兴亡，匹夫有责”，当代年青人对于国家民族的发展更是责无旁贷。爱国理所当然成为当代大学生生活中无法推却的人生课题。当然，全球化的条件下如何爱国更是大学生必须思考的现代课题。二是个人与亲密人员的关系，其中包括与异性的关系、与父母家人的关系。尤其是与异性的恋爱关系，是大学生不能回避的人生问题。正确认识和理解爱情，正确地处理恋爱关系关系到个人幸福的大问题。而恋爱关系因其情感色彩极浓，处理不当，不仅会影响学业，而且可能产生伤害性的后果，带来人生的遗憾。因而道德上的爱情观的引导与法律上对恋爱行为的指导是极为必要的。三是生活中个人与社会、其他个体交往的关系。大学生与社会他人交往的空间有学校与社会公共场所、未来择业就业的职业场所和家庭。各种社会交往构成复杂的社会关系，但是大学生眼下或未来必须面对的人生关系。由于大学生刚刚作为独立的社会人进入社会，人生历练简单，面对社会关系的复杂性缺乏人生经验，处理这些关系比较困难。“思想道德修养与法律基础”课正是针对大学生成长过程中的问题和困难，提供处理这些社会关系的人生知识、道德信念、心理指导和法律援助，引导大学生建立正确的学业观、公德观、恋爱观、