大数的认识教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 大数的认识导案 年 级 四 科 目 数学 课型 新授课 备课人 学习时间 9.4 课时 第1课时 教学内容 亿以内数的认识 教学目标 1、认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2、理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。 3、掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。 学具运用 导 学 流 程 自主学习 1、10个一是（ ），10个十是（ ）， 10个百是( ），10个千是（ ）。 2、数数： 1）从689一个一个的数到712。 2）从420一十一十的数到540 3）从910一十一十的数到1000 4）从200一十一十的数到1000 3、个、十、百、千、万，每相邻两个单位间的进率是（ ）。 合作探究 1、拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千是（ ）。 思考：千位上的10个珠子怎么办（ ）。 2、请学生一万一万地数，当数到10个一万是（ ）。 3、照这样继续数下去。 10个十万是（ ） 10个一百万是（ ） 10个一千万是（ ） 4、阅读教材第3、4页，