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浅谈幼儿安全教育 【摘 要】 安全教育是幼儿教育培养的重要内容之一，但是目前我国的幼儿园和家长普遍对安全教育重视不够，幼儿对安全常识知之甚少。为此，幼儿园教师要明确安全教育的目的和原则，家长要在日常护理中确保安全教育内容的有效落实，使安全教育真正发挥保护幼儿生命安全的作用。 【关键词】 幼儿园；安全教育 安全教育是幼儿教育的重要组成部分。我国不仅是世界上自然灾害多发的国家之一。而且是世界上安全事故多发的国家之一。全国每年约 50 万人死于洪涝、干旱、飓风、山崩、滑坡、泥石流等灾害， 约 1000 万人死于火灾、车祸、触电、溺水、煤气中毒等事故中，其中未成年人占 60%。儿童在生命成长的过程中，不可避免地会遇到各种各样的意外。学会防范、注重安全、自我防护，这是每个人都必须树立的观念，也是在幼儿中开展安全教育的意义所在。 幼儿园应该对幼儿进行科学的安全教育，家长也应该在生活的点滴中贯彻安全教育。让幼儿在了解安全知识的同时掌握基本的自我保护方法，初步树立珍爱生命、防范事故的意识。然而，现行的幼儿安全教育形势不容乐观，需要幼儿园和家长做的工作还很多。 一、幼儿园安全教育现状 随机抽取某市各级各类幼儿园的100 多位幼儿及200 多位教师和某社区的 90 位家长进行了问卷调查。调查发现，80 多位幼儿不明白什么是自然灾害和日常安全事故的种类，170 多位老师对安全教育重视不够，75 位家长以为安全教育就是把孩子看好就足以。分析原因主要有：1．安全教育的重视不够。虽然有些幼儿园已经意识到要培养幼儿自我保护保护意识。但除火灾、淹亡、意外伤害防护外，幼儿 园对其他安全教育内容涉及很少。幼儿园使用的教材中，发现很少涉 及安全教育内容，即便有所涉及，内容也较单一。2．教育方式单一。大部分教师是通过讲解、幻灯、展示图片的方式开展安全教育的。最 常见的是教师做一张图片，引导幼儿自己体会学习，没有进行相关的 演习与演练。3．家长重视不够。家长通常关注的是孩子的学习，对 于孩子安全教育，只是在日常的监护和培养中一带而过，没有进行专 门的教育。以上的原因最终造成现在的幼儿只知道火灾、触电、溺水 等简单的知识，不懂得如何发现隐患、如何在意外事故中进行防护。 二、幼儿园实施安全教育的建议 首先，幼儿园和家长应明确开展安全教育的原则。使幼儿了解有关简单的安全知识，掌握切实有效的避险策略。在对幼儿教育过程中把握以下原则：(1)科学准确。安全教育首先要科学准确地反映客观事实，引导幼儿认识安全隐患，既不忽视相关内容，又不盲目灌输。 (2)浅显有趣。教育要符合幼儿生理、心理发展特点并且能激发幼儿的学习兴趣。教师要组织形象生动、幼儿能多感官亲身体验的教育活动，让幼儿在喜欢中习得有关灾难的知识和紧急避险方法，切忌生硬灌输。同时注重实践与理论的结合。(3)注重差异。一是确定不同的安全教育内容，选择不同的教育方法。二是要注意性别差异。幼儿对日常生活中安全隐患的认知兴趣和水平有性别差异，男孩对灾难的认知水平普遍高于女孩。三是要注意年龄差异。针对不同年龄段的幼儿， 安全教育的侧重点应有所不同，小、中班幼儿以技巧训练为主，大班幼儿则可以将理论教育与技巧训练结合起来进行。 (4)体现区域特 点。安全教育要紧密结合幼儿生活。教师应以所在地区的特点和相关的安全教育内容结合起来，提高幼儿的学习兴趣。例如，在大城市的幼儿园要以防交通事故、防火灾、防季节性疾病为主。 其次把握安全教育的内容。1.初步了解安全隐患的种类。引导幼儿初步了解安全事故的种类及什么状态下容易发生。2.重在了解和练习防范的技巧和方法。既要让幼儿知道如何减少事故的伤害，又要让幼儿在实践中练习如何在安全隐患发生后求救和逃生或避险。3.养成良好的道德品质。借助安全教育引导幼儿初步形成珍惜生命、珍惜生活、关爱他人、与自然和谐相处等意识。 注重安全教育的形式和方法。1.创设相关安全教育的环境。有条件的幼儿园要利用利用墙壁和走廊空间，为幼儿营造学习气氛。根据安全教育的主题分别创设幼儿园和班级的环境。为有效应对可能发生的安全隐患，幼儿园应醒目标示紧急避险时的疏散路线，并在合适的地方醒目张贴 110、119、120、122 等报警电话号码。教师还可以在活动室里创设一个相应的区角，投放相关材料供幼儿进一步练习，以切实提高幼儿的防范能力。2.组织形式多样的活动。教师可以组织幼儿进行模拟演习；也可组织幼儿观看相关的图片、录像等资料。以帮助幼儿获得对事故隐患的初步、直观认识；或者组织幼儿开展角色游戏，借此真正掌握逃生技巧。3.把相关安全教育的内容要渗透在幼儿园的一日生活之中。例如，放学时可以安排幼儿轮流关水龙头、关电源开关，以引导幼儿了解与掌握和水、电相