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培育高等院校科技创新主体的思虑(一) 培育高等院校科技创新主体的思虑(一) PAGE / NUMPAGES 培育高等院校科技创新主体的思虑(一) 培育高等院校科技创新主体的思虑 ( 一) 摘 要 高等院校的科技创新主体与企业及独立研究机构存在着较为明显的差异，针对其创新主体的特色及优势，高校应该采用凝练科研目标、成立有利于创新的制度环境、凝聚高素质人才、优化学术组织建设、侧重创新质量、连结技术创新与产业化、促进成就转变等政策措施培育创新主体，以提升升等院校的科技创新能力。 重点词 高等院校 科技创新 创新主体 高等院校是我国科技创新的核心力量之一，但与企业以及独立的研究机构对照，其科技创新主体存在着较为明显的差异，其内在结构是由“授课组织（院系）——科研组织（所、中心、研究室、实验室 ）——教师”三者构成，而且只有在授课组织的基础上，科研组织才能有效组建，而各研究者经常隶属于某一专业，其组织基石是以学科方向为纽带而构成，而企业与独立研究机构的组织架构则是以项目为核心构成。高等院校经常特别重申“学科方向”，侧重授课与科研并重，而企业与独立研究机构则要突出“项目方向”。基于高等院校组织结构与其职能上的独到性，要将我国传统上以授课为主的高等院校塑造成授课与科研并重的机构，就必定采用有针对性的措施，扬长避短，充发散挥高等院校在国家创新系统中的独到作用。 调整与凝练目标，充发散挥高校科技创新