七中秋季开学体质健康管理制度第二版.pdfVIP

七中秋季开学体质健康管理制度第二版 为不断提升青少年学生体质健康水平，促进全面发展和 终身发展 , 现结合我校实际，特制定本制度。 一、指导思想 为积极落实国家教育部“双减”政策，真正实现“减负 增效”，严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，把 注意力聚集到提高课堂教学效益上来，做到“减负不减质”， 促进学生全面发展，特制定本方案。 二、工作目标 全面贯彻执行党的教育方针，牢固树立和强化“健康第 一”指导思想，坚持把增强学生体质作为学校教育的基本目 标之一，进一步健全完善学校体育卫生工作和学生体质健康 长效机制，深化学校体育卫生工作改革，采取有效措施，充 分保证学校体育课和学生体育活动时间及锻炼效果，从严加 强和完善学生体质健康工作的督导和评估制度，深化健康教 育，实施好各项健康工作的“达标细则”，有效提高学生体 质健康水平，使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求， 耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖、 近视的发生率明显下降，学生体质得到全面增强。 三、组织领导 组长： XX 校长 副组长： XX书记、 XX 副校长、 XX 主席 组员： XX 领导责任分工 各年级主管领导： XX 四、规范要求 （一）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目， 每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专 项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练 . 目标和 训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。 （二）加强体育社团建设。开发更多的体育类社团活动 逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动，增强体质。 （三）创新体育特色课。 开设足球 . 篮球 . 羽毛球 . 花样跳绳等体育特色技能课， 指导学生掌握 1 至 2 项体育技能。 （四）配齐配足体育专职教师，开齐开足体育课，学校 严格落实体育与健康课程要求，保证充足的体育活动课时间， 每天安排一节体育课或体育活动课，着力保障学生每天校内、 校外各 1 小时体育活动时间。 （五）组织领导到位。 学校成立以校长为组长、书记、主管副校长为副组长的 “体质管理”领导小组，制定“体质管理”方案、管理办法、 考评细则。建立责任清单，问题整改台账，细化措施，明确 责任，强化管理。严格履行一岗双责，发挥政治核心作用， 创设健康教育生态的监督保障机制。学校强化活动的领导与 管理，在活动的内容与形式、时间安排、过程与评价上形成 有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和 发展活动的内容与形式，不断提升活动实效。并制定相应的 管理制度和安全应急预案，确保活动安全有序。 （六）组织丰富多彩的体育竞赛活动。 以赛促学 . 以赛促练，结合运动会 . 体育节开展足球 . 篮 球 . 长跑 . 跳绳 . 广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课 余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、 校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。 五、运行措施 （一）提高课堂质量 围绕“教会、勤练、常赛”要求，进一步完善“健康知 识 +基本运动技能 +专项运动技能“学校体育教学模式。利用 现代教育信息技术，结合学校传统项目、特色项目等，经常 性开展面向人人的比赛活动，做到教学比赛节节有，运动竞 赛常常在，周周、月月、季季、年年有比赛，构建层级完备 的竞赛及积分体系，鼓励班集体积分及个人积分纳入学生体 育课成绩。每名学生每学期参加 2 次/ 项以上年级或校级比 赛，学校对参加区级及以上体育比赛获奖学生给予体育加分 或校级奖励。以竞赛为载体，促进学生积极参加体育锻炼和 运动技能训练，增强身心素质。 （二）完善体质健康管理评价考核体系。 学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度 重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、 健康知识、体质监测