第一课 求职中的种种心理困扰PPT课件.ppt

第五单元 求职中的我;第一课 求职中的种种心理困扰;;;;一、从学生到职业人角色转换 1、 从“要”到“给”的转变，从“索取”到“贡献”的转变。 从企业的角度来说，企业对人才的判断有两个要求： 一个叫做潜力，看你未来成长的空间； 一个叫做贡献，你的加入对这个团队能够产生什么样的价值。 作为职业人，应考虑我能为单位带来什么?我能为企业创造什么?而不应首先去想单位、企业或老板应该给我什么样的回报?只有既能为我们的企业或老板带来实际的贡献，又能有可持???的发展，这样的员工才最受欢迎的。 ;二、? 学生与职业人的根本区别 ;（二）面对的环境不同 校园： 寝室--教室--食堂三点一线的简单而安静的生活方式； 单纯而简单的校园文化气氛。 职业人职场面临的社会环境： 快速的生活节奏； 紧张的工作和加班；;学校;所以，要想在社会生存， 先做好角色转变;树立正确的择业观; 人力资源专家孙虹钢认为，“雷锋可以说是经典职业生涯规划理论的奠基人，他的一生完全是一个自我规划、自我激励和自我价值实现的完美典范”，分析雷锋职业规划，对今天流行的职业规划理论，都是一种很好的对照。 ; 雷锋小学毕业那天，走上讲台向全体师生宣布，他的人生三大目标是： 当个好农民、当个好工人、当个好士兵。此后短短6年时间里，他的这些理想一一得以实现。 理想是一个人、一个组织保持强劲动力的关键所在。 ;真情与方法完美结合 ;; 从当农民时每月可以拿20多元钱到刚到工厂较少的学徒工资，从每月38元的工薪到拿每月6元的战士津贴，雷锋的每一次转换工作都不以“钱”来衡量，他看到的是他的目标、他的事业、发展。; 工资多少不是事业有没有前途的绝对标志。特别是，一些重要的事业和有前途的事业，起薪常常不高。要区分长远利益、根本利益和眼前利益的关系。为了长远，宁可牺牲眼前，为了根本，可以舍弃一些毫末。比如，为了取得工作经验，可以先不要工资，去某个单位实习一段时间。; 树立新型择业观，提倡理智择业 ;能发挥自己作用的职位就是“体面职位” ;北大学子;;差 别; “有多少？”老板问。 布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共40袋土豆。 “价格是多少？” 布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。 好吧，老板对他说，现在请您坐到这把椅子上一句???也不要说，看看别人怎么说。 ; 阿诺德很快就从集市上回来了，向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共40口袋，价格是多少多少；土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。他想这么便宜的西红柿老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。 此时老板转向了布鲁诺，说:“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？” ;中职生的现状; 1、职业需求模糊 不适合兴趣的单位不去！ 不符合专业的单位不去！ 不给高报酬的单位不去！;2、定位不准确，对待遇期望值过高。 首先，同学们没有把自己的位置摆正，没有清楚地认识到自己只是一名中职生，从事的职业及岗位应是生产第一线，所做的工作必须从最基层做起； ;4、职业准备不足;企业员工从优秀到卓越的10大法则： 　　高贵：尊老爱幼，文明礼仪 　　进取；积极热情，主动乐观 　　追求：谦虚好学，永攀高峰 　　奉献：乐于奉献，不拘小节 　　榜样：以身作则，决不推让 　　协作：团结互助，互助互爱 　　自信：大胆创新，积极表达 　　执行：承担责任，全力以赴 　　归属：公心为上，企业为家 　　节约：成本控制，注重细节 ;二、中职生择业中常见的心理现象 ;;;;;;;;;毕业生风采;;2、柴福梅：互助县东和乡袁家庄村人，2003年考入互助县职业技术学校学前教育班，她刻苦学习，顽强奋进，成绩优异，毕业后经过几年的努力，成为互助县东沟乡大庄村育才幼儿园的园长。顽强和执着是柴福梅走向成功的阶梯。;3、魏耀满:我校06级中餐烹饪专业学生，到上海齐鼎公司快三年了，一个人从小山村来到大城市，远离家人无依无靠到今天，在这里他不但提高了技能，更懂得了如何做人，他知道这所有的一切都是“齐鼎人”给他的，更重要的是给了他发展和展现自我的平台，在这里不但可以拿到理想的薪资，还可以实现远大的理想。;4、王永忠：互助职校04届物流服务与管理专业毕业生，现任天地华宇物流公司广东中山民众分公司经理,年薪六万元，2007年被总公司评为优秀分公司经理。从学生到经理，他经历了苦闷与彷