双减政策加强“五项管理”实施方案供修改.pdfVIP

双减政策加强“五项管理”实施方案供修改 为深入贯彻落实《关于义务教育学校作业管理的通知》， 切实减轻学生学业负担，规范教学行为，提升教学质量，结 合本校实际，现制定本管理制度并公示。 一、指导思想 为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育， 切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学 生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度， 进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双 减“的精神实质，特制定本方案。 二、组织机构 健全组织，明确分工成立领导小组，学校一把手任组长， 副职任副组长，成员全体参与，分别成立五项管理工作组， 把工作落实到具体人，压实责任链条，做到人人有责，各司 其职。 组长： XX 副组长： XXCC 成员： XX、XX、XX、CCC、 CCC 三、目标要求 加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业 总量不超标 ; 加强学生睡眠及午间休息管理 , 确保学生睡眠充 足 ; 加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正 常沟通交流 ; 加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅 读习惯 ; 加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。 四、具体实施 （一）读物管理 依据《教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办 法的通知》，在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的 基础上，做好选用课外读物全面排查工作。 1、学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书 （1）学校各班设立读书角等，优化校园阅读环境，推 动书香校园建设。 （2）开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣， 培养良好阅读习惯。 （3）发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家 校协同育人的良好氛围。 （4）建立阅读激励机制。 学校采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。 2 、激发阅读兴趣。学校强化对学生阅读的深入研究与 指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校组织开展读书 节等全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣， 引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础， 激发学生的阅读兴趣。 3 、学校根据国家课程标准，开齐开足《体育与健康教 育》课程，保证 1— 2 年级每周 4 课时， 3— 6 年级每周 3 课 时。 4 、既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象， 又要鼓励优质读物进校园，营造学校良好的阅读氛围，充分 发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启 迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到 良法善治的目标。 5 、加强图书建设。每班教室设置图书角、图书柜、小 书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。 6 、任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训 等活动销售课外读物。学校要明确校园书店经营管理要求。 校园书店要建立进校园读物的审核机制，严格落实管理办法 的原则标准和要求。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学 校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和 适宜性把关要求。 7 、不怕“杂” 什么书都读一读，才知道自己喜欢什么。家长们在给孩 子们选择书籍时尽可能从不同领域出发，比如小说类，科普 类，人物传记等，以丰富孩子的阅读。 总体来说，在选择课外读物时，一定要充分考虑到孩子 的阅读兴趣，将这份兴趣保持到底，自然会换来生花之笔。 8 、推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。 促进书香校园建设，教务处要釆取措施，组织各班开展 “亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为 缔造书香教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读；语 文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好 书、善读书的好习惯。 （二）手机管理 为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心 健康发展，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理 工作》文件要求。 1、家校沟通顺畅 家长如有急事，可以打班主任或科任老师的电话、或通