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七中体质健康管理制度（供参考） 为全面贯彻落实教育部办公厅《进一步加强中小学生体 质健康管理工作的通知》文件精神，加强和改进学校体育工 作，提髙学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和 能力。结合我校实际，特制定我校学生体质健康管理制度。 一、指导思想 以—为指导，规范教育教学行为，确立“以学生发展为 本”的素养教育理念；以“功课改革为契机”，深化研究课 堂教学，提高课堂教学效率和质量 , 切实减轻学生过重的作 业承担，有效提高学校教育教学水平，全面推动素养教育的 深化实施。 二、实施原则 （一）遵循与体育课教学相结合原则。 严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好 体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不 断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加 阳光体育运动。 （二）遵循安全第一原则。 要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施 和防范措施，避免和防止意外事故的发生。 （三）遵循与课外体育活动相结合原则。 配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小吋体育锻 炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育 训练。 （四）遵循教育性、科学性、趣味性原则。 坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合 中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。 三、工作目标 到 2022 年，配全配优体育教师，开齐开足上好体育与 健康课程，体育教学质量全面提高，教学和竞训体系更加完 善，学生身体素质和综合素养明显提升。到 2035 年，基本 形成多样化、现代化、高质量的学校体育体系。 四、体质管理具体要求 （一）学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健 康课程，小学一至二年级每周 4 课时，小学三至六年级和初 中每周 3 课时；每天保证 40 分钟大课间活动并科学设计内 容。保障学生每天至少一小时在校体育活动时间。 （二）加强硬件建设，及时添置体育器材，加强运动场 地建设，定期开展场地和器材的安全检查，满足师生体育锻 炼的需求。 （三）落实体育课。我校按照国家颁布的课程计划，开 齐、开足体育课程，一二年级每周 4 节体育课，三至六年级 每周 3 节体育课，并按照《体育课程标准》和体育课程常规 的要求开展好体育教学工作，不挤占或挪用体育课。 （四）加强宣传教育引导 加强对学生体质健康重要性的宣传，学校通过体育与健 康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、 班级家长群等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认 识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、 预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用， 提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。 （五）加强宣传教育引导。 切实加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健 康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、 家校协同联动等多种形式加强教育引导让家长和学生科学认 识体质健康的影响因素了解运动在增强体质、促进健康、预 防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用提高 学生体育与健康素养增强体质健康管理的意识和能力。 （六）组织领导到位。 学校成立以校长为组长、书记、主管副校长为副组长的 “体质管理”领导小组，制定“体质管理”方案、管理办法、 考评细则。建立责任清单，问题整改台账，细化措施，明确 责任，强化管理。严格履行一岗双责，发挥政治核心作用， 创设健康教育生态的监督保障机制。学校强化活动的领导与 管理，在活动的内容与形式、时间安排、过程与评价上形成 有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和 发展活动的内容与形式，不断提升活动实效。并制定相应的 管理制度和安全应急预案，确保活动安全有序。 （七）开足体育与健康课程 切实落实“中小学生每天一小时校园体育活动”要求， 开足