幼儿园中班数学优秀优秀教案《谁轻谁重》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班数学优秀教案《谁轻谁重》及内容总结 《中班数学优秀教案《谁轻谁重》及内容总结》这是优秀的中班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班数学优秀教案《谁轻谁重》及内容总结！ 　活动目标： 　　1、学习用掂一掂、试一试、比一比、秤一秤的方法比较物体的轻重。 　　2、在探究过程种，引导幼儿用语言表达物体的轻重。 　　3、培育幼儿在操作活动中的合作力量。 　　4、进展目测力、推断力。 　　5、培育幼儿的观查力、推断力及动手操作力量。 活动预备： 　　电脑课件、幼儿人手操作篓子一个、投影仪、操作卡片、天平、小积木 活动过程： 　　一、利用课件，老师叙述故事，引出课题，比较两样物体的轻重。 　　1.秋天来了，果园里各种水果都成熟了，小朋友们，我们一起来看一看吧。都有哪些水果成熟了？（课件出示情境图。） 　　2.这时候小兔子，跑来了，它说：我肚子饿了，想吃东西，你乐意把你的水果分给我吃吗？小兔子说：可是我想吃比较重点的水果，你可以在苹果和橘子之间，找出那个重，哪个轻吗？ 　　3.小朋友，老师这里有苹果和橘子，你觉得那个更重？（学习词汇：掂一掂） 　　4.我们可以把两样水果分别放在自己的手里，用小手去掂一掂，并告知老师掂完之后是那样水果重？ 　　5.幼儿操作篓子里的两样物体，激发幼儿比较这两样物体的轻重。 　　老师总结： 　　原来两样物体比较轻重的时候，不能光用眼睛看，有时候是要用小手来帮忙,才能比较出物体的轻重。 二、连续赏识故事，引导幼儿比较小鸭和小鸡身体的轻重。 　　1、咦，什么声音？（播放课件，小鸡小鸭吵架的声音，比较差、谁轻谁重） 　　2、小朋友，你们可以帮忙他们吗？还可以用什么方法比较它们身体的轻重？通过使用像似跷跷板的天平来比较小鸭小鸡身体的轻重。（跟幼儿介绍天平） 　　3、在出示的天平秤上秤出两块不同外形的小积木的轻重，引导幼儿认真观查天平两边的改变，提问：你发觉了什么？引导幼儿学习：沉下去的一边是重的，跷起来的那边是轻的。 　　4、引导幼儿猜想小鸭小鸡谁轻谁重。你是怎么知道的？（播放课件） 三、连续赏识课件，引导幼儿比较三样物体（小鸭、小鸡、母鸡妈妈）的轻重。 　　引导幼儿相互商议：怎样才能比出三样物体的轻重呢？ 　　幼儿商量得出结果：先两样两样比，找出重的，再拿走轻的，把剩下的两样再比，再找出最重的，最终把两样轻的再比，得出最轻的。 　　出示三样形象重量差不多的小水果：小番茄、紫葡萄、小青枣，先请幼儿掂一掂，然后感觉掂不出来尝试用天平秤一秤。 　　操作时引导一幼儿帮忙，幼儿和老师一起说出它的好方法，一幼儿操作，引导幼儿推断出究竟谁最轻、谁最重。 四、分组操作。 　　老师介绍操作活动： 　　第一组，用掂一掂的好方法比较篓子里任意两样物体，并在重的后面打上。 　　其次组：使用天平秤出三样水果的轻重，并进行记录。 　　第三组：引导幼儿看图找出谁最轻谁最重，并进行记录。 　　五、评价幼儿的操作活动。 教学反思： 通过本节课的学习，使幼儿基本把握了掂一掂、试一试、比一比等比较物体重量的方法，使幼儿的动手操作力量得到了熬炼;并让幼儿通过目测、手握等方法推断物体的轻重，进展幼儿的感知与推断力量;同时幼儿学会了用正确的语言表达物体的轻重，提高了幼儿的语言表达力量，基本符合了大班同学的年龄和认知特点，使孩子在比较物体轻重的过程中体会到了乐趣与胜利感。通过活动延长，加深了孩子对学问的巩固以及求知的欲望，调动了他们学习的主动性。 但是在活动过程中，个别幼儿参加动手力量还有待加强，活动区的材料预备还不够丰富，为幼儿供应探究的空间还显得有些局限。 中班数学优秀教案《谁轻谁重》及内容总结