广东新安职业技术学院名师工作室建设与管理方案.pdfVIP

附件 2： 附件 2： 广东新安职业技术学院名师工作室建设与管理方案 广东新安职业技术学院名师工作室建设与管理方案 为大力加强我院教师队伍特别是中青年骨干教师队伍建设， 为大力加强我院教师队伍特别是中青年骨干教师队伍建设， 创新培养培训体制，提高教师培养培训的质量和效益，造就一批 创新培养培训体制，提高教师培养培训的质量和效益，造就一批 教学名师和专业领军人才，提高教师教学能力，决定在我院实施 教学名师和专业领军人才，提高教师教学能力，决定在我院实施 “名师工作室”制度。现就名师工作室的建设与管理提出如下方 “名师工作室”制度。现就名师工作室的建设与管理提出如下方 案。 案。 一、指导思想与总体目标 一、指导思想与总体目标 （一）指导思想：认真贯彻《中共中央国务院关于全面深 （一）指导思想：认真贯彻《中共中央国务院关于全面深 化新时代教师队伍建设改革的意见》、全面落实省委、省政府印 化新时代教师队伍建设改革的意见》、全面落实省委、省政府印 发 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，以教 发 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，以教 师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养培训为重点，整 师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养培训为重点，整 合资源、高端引领、团队培养、整体提升，努力建设一支师德高 合资源、高端引领、团队培养、整体提升，努力建设一支师德高 尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质名师队伍。 尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质名师队伍。 （二）总体目标： （二）总体目标： 名师工作室将集教学、教研、培训于一体，多渠道、全方位 名师工作室将集教学、教研、培训于一体，多渠道、全方位 地引领教师专业成长，为本院培养一批具有良好师德修养和拥有 地引领教师专业成长，为本院培养一批具有良好师德修养和拥有 现代教育教学理念、先进的教学模式与教学方法的专职教师；通 现代教育教学理念、先进的教学模式与教学方法的专职教师；通 过这些教师 “以点带面”，带动专业教师进步、发展，最终提升 过这些教师 “以点带面”，带动专业教师进步、发展，最终提升 人才培养质量。 人才培养质量。 二、名师工作室的组成与职责 二、名师工作室的组成与职责 1 1     （一）名师工作室的人员组成 （一）名师工作室的人员组成 名师工作室由三部分人员组成：一是挂牌名师，主持工作室 名师工作室由三部分人员组成：一是挂牌名师，主持工作室 的全面工作，是工作室的责任人；二是工作室成员，协助名师开 的全面工作，是工作室的责任人；二是工作室成员，协助名师开 展工作，不少于 2 名；三是教师学员，具有名师潜质受重点培养 展工作，不少于 2 名；三是教师学员，具有名师潜质受重点培养 的各专业中青年教师骨干教师，每期 5-10 名。工作室成员和教 的各专业中青年教师骨干教师，每期 5-10 名。工作室成员和教 师学员的产生由系部推荐，学院人事处部门批准，报教务处备案。 师学员的产生由系部推荐，学院人事处部门批准，报教务处备案。 （二）名师工作室职责 （二）名师工作室职责 1.承担骨干教师的培训和指导。实施中青年骨干教师发展计 1.承担骨干教师的培训和指导。实施中青年骨干教师发展计 划，承担骨干教师的培训和指导工作。制定工作室教师学员周期 划，承担骨干教师的培训和指导工作。制定工作室教师学员周期 内专业化发展目标、计划，通过集体备课、双向听课、说课评课、 内专业化发展目标、计划，通过集体备课、双向听课、说课评课、 案例分析、课例开发、课题研究等形式，引导青年骨干教师专业 案例分析、课例开发、课题研究等形式，引导青年骨干教师专业 提升。 提升。 2.开展教育教学研究。以工作室为平台，整合教育优质资源， 2.开展教育教学研究。以工作室为平台，整合教育优质资源， 着眼教师发展的重点难点问题，开展教育教学研究，每月一次， 着眼教师发展的重点难点问题，开展教育教学研究，每月一次， 每次一个培训专题。 每次一个培训专题。 3.发挥名师