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完好word版大班年级组长计划 完好word版大班年级组长计划 完好word版大班年级组长计划 大班年级组长计划 一、指导思想。 以《幼儿园教育指导纲领》为精神，以园部工作计划为依照，结合幼儿园科学特色教育， 及英语试一试教育， 把游戏研究充分融入到课题中， 全面提升授课质量，开拓教育新思路。 做好幼儿园教育游戏化的研究工作， 不断提升年级组教师的业务水平和专业技术而努力。 二、情况解析。 今年级有五个班 , 其中四个班级是从中班直接进入大班的，还有大五班情况比较特别，孩子来自不同样的幼儿园，因此在老例、纪律、自理能力等方面都有必然基础 , 但能力发展不是很均衡 , 幼儿之间的个体差异性还是很大的 , 比方大多幼儿能独立用餐、 午睡、入厕等 , 但有的幼儿还需依赖大人来完成这所有 ; 大多幼儿能用较完满、流利的语言来表达自己的想法、要求 , 而有的幼儿还是用看你、拉你 , 甚至哭等动作来表达 ; 大多幼儿能大方的在大家眼前唱歌、念儿歌 , 而有的幼儿则不愿意 ; 大多幼儿在上课、 游戏时能认真对待、 开动脑筋 , 有时他们的创意会令大人都感觉惊喜 , 而有的幼儿则不愿参加其中 ; 大多幼儿能按要求完成走、跑、跳、钻、爬、掷、投等动作 , 而有的幼儿动作就显得不那么协调。 三、学期目标： 1．依照幼儿园各项工作的要求，建设优异的师风师德，成立教师优异的形 象，不断提升全年级教师的思想觉悟和服务水平， 形成一个互帮互帮， 诚挚合作，友好相处的集体。 2．从实质工作出发，深入落实《纲领》精神，理论联系实质，不断转变教育见解，苦练基本功，提升整体教育授课水平。 3．配合教研组长一起安排好今年级的教育授课和教研等方面的工作，激励和督促年级组内教师搞好本职工作。 4．拟定和推行本学期各领域幼儿发展目标、学期各项计划，结合每个月工作安排，渐渐完成。 5．加强组内教师之间的交流与合作，商议组织活动和班级管理方面的经验和方法，扬长避短，从各方面提升老师的能力。 6．为大班的毕业活动积极的做好准备工作。 7．谈论和拟定课题研究计划，收集课题研究相关的资料，睁开丰富的科研活动。 8．睁开好家长工作，加强家园之间联系，组织好家长开放日活动，激励教 师多利用校信通和家长做好联系， 每个月每班最少每个家长联系十次， 写好家园联系册。 9．组内教师认真商议活动案例，上好每学期一次的教师教研课活动。 10．睁开丰富多彩的活动，使幼儿在活动中成长。 四、详尽措施： （一）创立环境，抓好幼儿的老例，促进幼儿的发展。 优异的老例是组织幼儿睁开一日活动的基础， 因此我们老师应为幼儿创立优异的环境，供应丰富的活动资料，引导幼儿主动参加各种授课、游戏活动，让幼儿学有所长，发展幼儿各方面的能力。 为此我们将依照学校要求为幼儿创立更多 的游戏活动场所，把大（ 3）班旁的茶坊区更加完满，供应更合适大班孩子操作 的资料。各班在自己教室也要依照孩子的兴趣多创立各个游戏区， 如医院、美发屋、美食车、火锅店、衣饰店等，把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在游戏中去学习生活的技术，感觉生活的多样性。 （二）拓展教研内容，丰富活动形式，加深组内研究的深度与广度，提升年级组活动的实效性。 1．积极睁开年级组活动，在轻松的环境中，引导教师谈迷惑，说心得，互 相扬长避短， 激发教师自主学习、 自我求发展的意识， 激励教师积极公布自己独 特的见解，并能有相应的理论支撑； 2．抓好平常工作的检查，每周集体拟定周计划，共同商定活动的组织与实 施，如期谈论话题活动睁开的情况， 针对目标的确定， 重难点的掌握、 活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行交流谈论； 3．如期进行年级组交流活动，引导教师们互相交流授课经验、传达出门观摩的授课活动和先进的教育理念，互相扬长避短。 （三）加强年级组队伍建设，挖掘优势，扬长避短，共同成长。 1．每位组员积极参加年级组活动，每次围绕教研活动的主题， 莲 山~课 件 理论联系实质，积极公布自己的见解；2．每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育授课活动后，能将 学习的情况、领悟，在组内传达，带动其他教师一起成长； 3．认真抓好年轻教师的带教工作，经过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提升年轻教师的教育授课水平，帮助她们赶忙熟悉、提升； 4．认真商议新教材，以教师自学、年级组共学等形式，不断提升教师的内 在素质、理论水平和教育技术，使教师能将理念灵便运用与授课之中； 并能把自己的实践内化为理论， 我们将激励教师写反思， 多思虑，做好每周的授课反思，争取提升反思质量。 同时我们也要请教师认真发现其他活动中孩子的闪光点， 及时记录下来，做好反思，利用学习时间交流。