《探索规律——数图形（聪明小屋）》优秀教案.docVIP

探索规律——数图形 教学内容：青岛版小学数学三年级上册第45页，聪明小屋。 教学目标： 学生自主探索数图形的方法，并能运用有序的数法数出给定图形的个数。 2.体会到按一定的规律或分类去数，可以做到不重复、不遗漏，发展学生的有序思维。 通过小组合作学习，培养学生发现问题、探究知识、建构知识的能力以及合作学习的团队意识。 学生在学习活动中获得积极的情感体验，提高学生对数学学习的兴趣，增强自信心。 教学重难点： 教学重点：发展学生的有序思维。 教学难点：让学生掌握数图形的方法，做到不重复，不遗漏。 教具、学具： 课件、实物投影等。 教学过程： 一、 创设情境、提出问题 1．谈话：同学们，“五一黄金周”快到了，你想去哪有游玩？我们枣庄也有好多游玩的地方，你都知道哪些？ 预设：临山公园、凤鸣湖、奚仲广场、石榴园、东湖…… 某个旅游团也设计了一条路线，我们一起来看一看。 出示课件： 奚仲广场 临山影视城 凤鸣湖 青檀寺 路线已经确定，但是还有一个很重要的问题没解决，就是车票问题。最多要设计几种车票的价格呢？你能帮他解决吗？ 2.提出问题：最多要设计多少种价格的车票呢？ 二、 自主学习，小组探究 1.师生谈话 你想从哪站上车到哪里去玩呢？ 预设：从奚仲广场到青檀寺， 从奚仲广场到凤鸣湖， 从临山影视城到凤鸣湖 …… 师引导：同学们选