《先除再乘实际问题（归一问题）》优秀教案.docVIP

先除再乘实际问题（归一问题） 教学内容：青岛版三年级下册第三单元32—33页 信息窗3 第8课时 教学目标： 1.经历收集信息、发现问题、提出问题、分析问题，解决问题的过程； 2.学习整理条件和问题的方法； 3.探索解决问题的不同策略，获得解决问题的基本方法，体会解决问题策略的多样化； 在探究过程中学会与他人合作，增强学习数学的兴趣和信心。 教学重难点： 探究解决问题的策略。 教学具准备：课件、纸卡。 教学过程: 一、创设情境，提出问题 1.谈话导入 师：同学们，你们注意过城市的街景吗？有漂亮的绿化带，美丽的街心花园，还有路两边整齐划一的路灯，今天王老师带领大家继续游览街景，参观壮丽的观光塔，看一看，会有什么样的数学问题等待我们共同来探究，好吗？ 师点击课件出示街景图 2.阅读情景图，收集信息，提出问题。 师：街景漂亮吗？在这美丽的街景中都有哪些数学信息？ 我们要买6 我们要买6张票。 我买2 张票,用了30元。 电 梯 3 秒 钟上 升 21 米。 8秒钟到达塔上观光厅。 根据这些数学信息，你想提出什么数学问题？ 预设：1：电梯限乘28人，运送了39批乘客，今天最多有多少人上观光塔？ 2：两张票30元，买6张票多少钱？ 电梯8秒钟上升多少米？…… 师：同学们提出问题，我们先来解决买6张票多少钱这个问题好吗？ （师板书：买6张票多少钱？） 二、自主学习，探究新知 1.整理信息和问