《富饶的西沙群岛》教学设计.docx

PAGE 3 《富饶的西沙群岛》教学设计 一、创设意境，导入新课 1、同学们，你们到外地旅游过吗？谁能给大家讲讲旅途中最难忘的情景。 2、过渡语：你们的经历让老师真是羡慕不已。同学们有机会一定要跟父母多出去旅游，不仅可以了解祖国的风景名胜，还能增长知识，开阔视野。 在祖国的南海上，有一片岛屿，它像一颗颗珍珠撒在碧波上，那就是充满神秘色彩的西沙群岛。（齐读课题：西沙群岛）首先，让我们了解下西沙群岛的地理位置。 接下来，让我们在悠扬的音乐声中到美丽富饶的西沙群岛去游赏一番。看完后，要说说自己的感受。 3、课件播放西沙群岛的图片。 4、看得出，大家被西沙群岛的美丽景致深深吸引住了。谁能说说自己的感受？ 5、美丽的西沙群岛，多么令人心驰神往！下面就让我们走进课文，从语言文字中品味那西沙群岛的美丽和富饶。 二、初读课文，理清脉络 1、出示学习要求：自由朗读课文，读准生字的读音，读通句子。想一想： 课文是围绕哪句话来写的？画出这个句子。 课文是从哪几方面介绍西沙群岛的？ 标出关键词。 2、交流上面的两个问题，师板书：海水、海底、海滩、海岛 3、这两个问题没难住大家，老师还要考考你们。 4、大屏出示生字新词，检查预习情况。 5、同学们这么快就认识了本课的生字新词，你们是好样的！我还想知道你们课文是不是也读得这么好。谁能向这么多老师展示下你的自信和响亮的声音呢？（指名朗读课文） 6、刚才，领读的同学声音响亮，跟读的同学认真仔细，及时指出了领读同学的错误。学习知识可来不得半点马虎。 三、细读课文，品读词句 1、西沙群岛的海面，海底，海滩，海岛到底是什么样的呢？下面让我们细读课文。 2、出示自学要求： 自由朗读2——6自然段，看看课文中介绍了西沙群岛的哪些景色和物产？其特点是什么？标出关键词。 一会儿，请你当小导游，把喜欢的内容介绍给大家。并说说你为什么喜欢。 四、集体交流，深入探讨 1、海水部分 小结：我们这里的大海是蓝色的，然而西沙群岛一带的海水却是五光十色、瑰丽无比。真神奇啊！你喜欢西沙群岛的海水吗？谁能读出你的喜爱之情？ 2、海底部分 小结：西沙群岛的海底真是个大宝库，有各种各样的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾。珊瑚是珍贵的装饰品，野生海参要几千元一斤，西沙群岛那里却到处都是，大龙虾更是普通人难以企及的美味。你想不想去西沙群岛？想去干什么呢？你的想法很美好，但是现在你还去不了，因为西沙群岛还没有对游客开放。相信不久的将来，你会有机会去的。来，带着你西沙群岛的向往之情读一读这一段。 讲解排比句，用“有的……有的……有的……有的……”造句 3、海滩部分 过渡语：游览了西沙群岛的海底世界，我们应该浮出水面来海滩上透透气了。海滩上有什么让你喜欢？哪位小导游来向大家介绍？ 小结：西沙群岛的海滩真是神奇有趣。你们想不想到那里的海滩上去捡贝壳，看海龟？来，读出对他们的喜爱之情吧！ 4、海岛部分 刚才我们游览了西沙群岛的海面、海底和海滩，我还想去看看岛上的风光，谁领大家去？ 让我们一起来读出对它的喜爱之情。 五、感情朗读全文 1、西沙群岛真是景色美丽、物产丰富啊！请大家有感情地朗读课文，读出对西沙群岛的赞美之情。 2、指名感情朗读喜欢的段落。 六、拓展 过渡语：你读得真美。本文除了优美的语言值得我们学习之外，还有一个写作方法值得借鉴。（大屏出示文章开头和结尾语句，并讲解首尾照应） 我们美丽的祖国，风景名胜数不胜数。历代名人写下了许多著名诗篇赞颂祖国的大好河山。给大家介绍几句有关祖国风光的谚语。（生齐读） 七、总结全文 这节课，我们一起游览了美丽富饶的西沙群岛。说说你的感受。 总结：老师和大家深有同感，西沙群岛不愧是个风景优美，物产丰富的地方。我们为之感到骄傲，自豪。同学们，让我们共同祝愿西沙群岛的明天更加美好！（齐读最后一自然段） 八：作业： 背诵喜欢的段落。 板书设计： 海水：五光十色 瑰丽无比 珊瑚 各种各样 海底：海参 到处都是 大龙虾 威武 富饶的西沙群岛 贝壳 千奇百怪 海滩： 海龟成群 海岛：鸟的天下